Page 3 - E-MODUL INTERAKTIF
P. 3
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat
Rahmat dan Hidayah-Nya, penulis dapat menyusun E-Modul Interaktif untuk
tingkat SMP/Mts. Modul Electronik (E-Modul) interkatif ini merupakan bahan ajar
Ilmu Pengetahuan ALam sebagai salah satu bentuk layanan penyediaan bahan
belajar peserta didik SMP/MTs agar proses pembelajarannya lebih terarah,
terencana, variatif, dan bermakna. Dengan demikian, tujuan memberikan
layanan yang bermutu bagi peserta didik dapat terwujud.
E-Modul interaktif yang telah disusun ini disajikan dalam beberapa
kegiatan belajar sesuai dengan materi dan kompetensi yang disesuaikan dengan
standar kurikulum 2013. Dengan adanya e-modul interaktif ini, diberharap peserta
didik dapat memperoleh kemudahan dan kebermaknaan dalam menjalankan
kegiatan pembelajaran mandiri dan terstruktur. Selain itu, Guru Bidang studi
dapat merancang, mengarahkan, dan mengevaluasi proses pembelajaran
dengan lebih baik. E-modul ini disusun melalui beberapa tahap, yakni mulai dari
pengumpulan dokumen awal, pengumpulan materi yang seduai dengan KD dan
IPK Kurikulum 2013, desain awal e-modul, serta divalidasi oleh beberapa validator
yang berkompeten dibidangnya.
Terselesainya e-modul ini, tidak terlepas dari banyanknya dukungan dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidaklah
berlebihan bilamana penulis sampaikan rasa terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada berbagai pihak yang telah berkontribusi aktif dalam proses
penyusunan e-modul interaktif ini, seperti para validator, kepala sekolah, guru
mata pelajaran, siswa-siswi, teman-teman mahasiswa, serta keluarga atas
dedikasi, pengorbanan, waktu, tenaga dan pikiran.
E-Modul interaktif ini tentu masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis
berharap dapat memperoleh kritik, saran, rekomendasi, evaluasi, dan kontribusi
dari berbagai pihak untuk kesempurnaan e-modul lainnya. Atas konstribusi
tersebut dengan kerendahan hati penulis ucapkan terima kasih.
Pontianak, 2023
Penulis
iii