Page 5 - MANUAL PASANTÍA PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

I. EPISTOMOLOGÍA
1. ¿Qué es psicopedagogía clínica?
2. ¿Qué es un Diagnóstico Diferencial?
3. ¿Por qué tiene un carácter científico?
4. ¿Qué es: mediación, valoración y
evaluación?
5. ¿Cuáles son las diferentes ciencias de la
psicología que el psicopedagogo debe de conocer que intervienen en el diagnóstico diferencial?
6. ¿Cuáles son las dimensiones y ámbitos y componentes, qué debemos considerar para el diagnóstico diferencial?
7. ¿Por qué es un estudio de caso?
8. ¿Qué es la observación psicopedagógica?
9. ¿Por qué es una técnica sistemática?
10. ¿Cuáles son las características o cualidades
que debe tener una observación psicopedagógica?
11. ¿ Qué son las pruebas formales e informales?
12. ¿Por qué y cómo se deben de tropicalizar algunas pruebas psicométricas?
II. PROCESOS DEL DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL PSICOPEDAGÓGICO
1. Entrevista diagnóstica a: Padres de familia y personas mayores de edad.
2. Entrevista a docentes y /o personal de la institución.
3. Obervación del paciente en el ámbito educativo.
4. Proceso diagnóstico.
ESTRUCTURA DEL TEMARIO