Page 111 - 7. AKIDAH_AKHLAK_VII_MTS_2019
P. 111
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR
1.1.6. Menghayati al Asma’ ul Husna (al-‘Aziiz,, al- Bashiith, al-Ghaniyy, ar- Ra’uiif , al-Barr, al-
Fattaah, al-‘Adl, , al- Hayyu, al-Qayyuum, al- Lathiiif)
2.2.6. Memiliki sikap pemaaf dan bijaksana sebagai implementasi pemahaman al Asma'ul Husna (al-
‘Aziiz,, al-Bashiith, al- Ghaniyy, ar-Ra’uuf, , al- Barr, al-Fattaah, al-'Adl,, al-Hayyu, al-
Qayyuum, al-Lathiiif)
3.1.6. Memahami sepuluh al Asma' ul Husna (al-‘Aziiz,, al-Bashiith, al-Ghaniyy, ar- Ra’uuf, , al-
Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, , al-Hayyu, al- Qayyuum, al-Lathiiif)
4.2.6. Menyajikan contoh kehidupan dari nilai yang terkandung dalam (al-‘Aziiz,, al-Bashiith, al-
Ghaniyy, ar- Ra’uuf, , al-Barr, al- Fattaah, al-‘Adl, , al-Hayyu, al-Qayyuum, al-Lathiiif)
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
UJI PUBLIK
1.1.6 Meyakini sifat-sifat Allah SWT melalui al-asmaa' al-husna (al- ‘Aziiz,, al-Bashiith,
al- Ghaniyy, ar-Ra’uuf, , al- Barr, al-Fattaah, al-'Adl,, al-Hayyu, al-Qayyuum, al-
Lathiiif)
2.1.6. Terbiasa berperilaku yang mencerminkan al-asmaa' al-husna ((al- ‘Aziiz,, al-Bashiith,
al- Ghaniyy, ar-Ra’uuf, , al- Barr, al-Fattaah, al-'Adl,, al-Hayyu, al-Qayyuum, al-
Lathiiif)
3.1.6. Menyebutkan 10 nama asmaul Husna
3.1.6. Peserta didik mampu bertanya tentang materi baik secara lisan maupun tertulis.
3.2.6. Menyebutkan arti dari masing-masing asmaul Husna
3.3.6. Menjelaskan pengertian asmaul Husna dan sub-sub dari asmaul Husna
3.4.6. Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang masing-masing sub asmaul Husna
4.1.6. Mempraktekkan berbagai manfaat perilaku yang merupakan contoh perbuatan
meneladani sub asmaul husna tertentu.
4.2.6. Menyajikan fenomena, fakta atau bercerita tentang peristiwa, fenomena atau
kejadian yang menunjuk pada ilustrasi sub asmaul Husna.
AKIDAH AKHLAK MADRASAH TSANAWIYAH KELAS 7 101
