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Grade 6: Module 1: Greek Mythology
About EL Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . What’s New in the Second Edition of 6-8 Language Arts?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Getting Started with the EL Education Language Arts Curriculum. . . . . . . . . . . . . . . Grade 6 Curriculum Map . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Module Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Notes from the Designer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guiding Questions and Big Ideas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Content Connections . . . . . . . . . . . . . . ................................... Required Trade Books . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Texts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Independent Research Reading . . . .................................... Module-at-a-Glance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Technology and Multimedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Optional: Community, Experts, Fieldwork, Service, and Extensions. . . . . .
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Relevant Today” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lesson 6: Launch Independent Research Reading. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lesson 7: Analyze Figurative Language: The Lightning Thief, Chapters 4 and 5 . . . .
Lesson 8: Analyze Point of View: The Lightning Thief, Chapter 6 . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lesson 9: Analyze Unfamiliar Words and Phrases: The Lightning Thief, Chapter 7 .
Lesson 10: Analyze Word Choice and Point of View: The Lightning Thief, Chapter 8 . . . . . 104 Lesson 11: Mid-Unit 1 Assessment: Analyze Language and Point of View: The Lightning
Thief, Chapter 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Lesson 12: Introduce Themes in The Lightning Thief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Lesson 13: Generate Discussion Norms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Lesson 14: Prepare for Text-Based Discussion: The Lightning Thief, Chapters 1–12 . . . . . . . 133
Assessment Overview. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Performance Task . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unit 1: Build Background Knowledge: Greek Mythology
Unit 1 Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lesson 1: Discover Our Topic: Greek Mythology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lesson 2: Establish Reading Routines: The Lightning Thief, Chapter 1
Lesson 3: Analyze Point of View: The Lightning Thief, Chapters 1–2. . .
Lesson 4: Analyze Point of View: The Lightning Thief, Chapter 3 . . . . .
Lesson 5: Close Read: Informational Text: “Why Ancient Greek Mythology Is Still
. . v . .vi . xi . xii . . 2 . . 2 . . 3 . . 3 . . 4 . . 4 . . 4 . . 5 . . 6 . . 7 . . 9 . 13
. 18 . 29 . 40 . 49 . 57
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. 65 . 74 . 81 . 88 . 96
EL Education Curriculum iii
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