Page 3 - EL Grade 5 Teacher Guide

Table of Contents
Grade 5: Module 1: Stories of Human Rights
About EL Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . What’s New in the Second Edition of 3–5 Language Arts? Getting Started . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grades 3–5 Curriculum Plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Module Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Guiding Questions and Big Ideas . . . . . . . . . . . . . . .
The 4 T’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Performance Task . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Content Connections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Habits of Character/Social-Emotional Learning Focus. . . Required Trade Books . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recommended Texts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CCS Standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Module-at-a-Glance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Optional: Experts, Fieldwork, Service, and Extensions . . . Preparation and Materials . ............................ Technology & Multimedia . ............................ Assessment Overview. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Performance Task . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recommended Texts . . . . . . . . . . . . . . ............................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . ..................... . ..................... . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . ..................... . ..................... . ..................... . ..................... . ..................... . ..................... . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................
. . . vi . . vii . . . ix . .xiii xxiii
. . . . . . . . ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... . ....... . ....... . ....... . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
..
..
. .
. .
..
..
..
..
..
..
.. 10 .. 10 . . .14 . . .18 .. 22
. 2 . 2 . 2 . .3 . .3 . 4 . 4 . 4 . 4 . 8 . 9
Unit 1: Building Background Knowledge: Human Rights
Unit 1 Overview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guiding Questions and Big Ideas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The 4 T’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unit 1 Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Habits of Character/Social-Emotional Learning Focus. . . . . . Week-at-a-Glance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Accountable Independent Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vocabulary Log . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Supporting English Language Learners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Connections to the Additional Language and Literacy Block Preparation and Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . .................. . .................. . .................. . .................. . .................. . .................. . ..................
. . 26 .. 26 . . 26 .. 27 .. 27 .. 28 .. 33 .. 33 .. 34 .. 36 .. 36
EL Education Curriculum iii
_ELED.TG.05.01.indb 3
12/4/18 11:48 PM