Page 2 - 出版物0602 第一版

前言

本书以美国外语教师学会(ACTFL)教学指标 5C 为编辑依据：

● 沟通指标：本书除教授沟通语言所具的词汇等语言知识外，也提供多

元的传记体裁，培养学习者使用书面语沟通的能力。

● 文化指标︰书中介绍九位知名华人，学习者可藉由了解华人社会的杰

出人士，观察他们如何影响华人社会，洞悉华人文化价值观。

● 贯连指标：本书选取的九位名人皆为不同领域翘楚，可由阅读拓展多

面向的华人知识外，也能与自身的学习领域结合。

● 比较指标：各单元皆提供词汇解说外，书后也附录全文英文翻译，让

学习者能比较自身语言和中文的差异，掌握阅读文章的语言异同外，

也能藉由各单元的讨论题目增进文化对比的能力，进而了解中华文化

的本质。

● 社群指标：提出阅读为终生学习的体现，本书为中级中文阅读教材，

将中文学习结合阅读学习，让学习者能搭配多样语言学习行为，强化

学习成果，另外也期望学习者学完本书内容后，能更贴近华人话题，

于目的语或是二语环境能流畅地与母语人士交流沟通。