Page 10 - BOLETIN PARCIAL

7 Educación intercultural:

Ins�tucionalizar la educación indígena desde la primaria, con
inclusión de maestros de tradición; reformar la currícula y
promover la educación intercultural; mejorar el acceso a la
educación y su calidad; descolonizar la educación actualizándola a
la realidad; fomentar la integración del sistema de educación
tradicional; fomentar la educación para la convivencia comunitaria;
garan�zar el aprendizaje de la verdadera historia del país y de los
pueblos indígenas; promover la educación indígena prescolar,
primaria, secundaria y superior.

Desarrollo propio y buen vivir:
Adecuar la polí�ca estatal al ejercicio del buen vivir; rediseñar el
concepto de desarrollo a nivel estatal; garan�zar, desde el Estado, 8
la producción tradicional y la soberanía alimentaria hacia el buen
vivir; respetar la forma de vida indígena por parte del Estado;
impulsar, desde el Estado, polí�cas públicas y programas culturales
de acuerdo a la cosmovisión indígena; impulsar el mercado
indígena y abrir mercados para comercialización tradicional;
potenciar la producción ancestral.

9 Autodeterminación y gobernanza indígena:
Fortalecer el tejido social comunitario indígena respetando la
estructura organiza�va; respetar la autodeterminación colec�va de
los pueblos indígenas tomando en cuenta el arraigo y el sistema de
vida; impulsar espacios para fomentar la comunicación indígena;
garan�zar la par�cipación de pueblos indígenas en espacios
públicos.