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教育訓練 23
2.心智圖法:教導學員講求關鍵字原則摘要速記,提升工作效能
上課時有同仁問到「課程中很多概念其實我自己也都知道、也曾片段的想過。可是不知道為什麼,我自 己沒辦法像老師這麼有條理、這麼完整、這麼有全貌的把這些概念整理成樣。」所以問:「到底老師平常是 怎麼思考?怎麼訓練自己的思考力?能讓自己把這些片段的東西都整合在一起呢?」老師說「我喜歡work smart、work happy,不喜歡work hard,我認為光是work hard不會贏。多數的職場工作者,都是今天做今天 的事,明天做明天的事,效果不會太好。如果資訊消化的能力變強,就能在今天做明天的事。提早做計劃, 腦力可以更強,時間運用自然變強。學習利用心智圖速記,心智圖長得像八爪章魚,把要解決的問題、達到 的目標放在中間,然後長出幾個重點,再填補上細節。過去職場上的工作者是資訊發送者,再來轉變成資訊 接收者,現在則要當個資訊消化者。
3.九宮格競爭策略:針對自身強項弱項做差別攻擊。
在競爭市場中,如果知道自己何以為強,何以為弱;別人何以為強,何以為弱,並巧妙地避免以己之弱 去面對他人之強,積極地以己之強去面對他人之弱。如果還能靈活地運用第三者與他人的強弱關係,來彌補 自己的「弱」,或避免自己遭到別人的「強」的侵犯,那麼你就不是絕對的「弱者」了!
整體而言,陳老師不僅打扮時尚,說話幽默,更能從學員的角度與大家分享經驗。這堂課讓我覺得不像 老師與學員的關係,更像朋友般互相交流心得。老師也是保持學習的心態,讓上課的同仁能夠感受到老師的 認真與用心,老師也大方贈送了自己的書籍給有發言的同仁,讓許多同仁開心不已。