Page 25 - buku mat kd 3.2_Neat
P. 25

Modul Matematika Kelas XII KD  3.2


                                           KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

                                            UKURAN PEMUSATAN DATA


                    A. Tujuan Pembelajaran

                        Setelah  kegiatan  pembelajaran  2  ini  diharapkan  kalian  dapat  menentukan  ukuran
                        pemusatan data berupa mean, modus dan median, menganalisis ukuran pemusatan
                        data  yang  disajikan  dalam  bentuk  tabel  distribusi  frekuensi  dan  histogram  serta
                        menggunakannnya untuk menyelesaikan masalah.
                    B.  Uraian Materi


                        Dalam  pembicaraan  sehari-hari  kita  sering  mendengar  teman  kita  atau  orang  lain
                        mengatakan kalimat-kalimat pernyataan seperti:
                        •  “Rata-rata orang yang bekerja di perusahaan
                           itu datang jam 7 pagi”                        Apakah “Rata-rata”

                        •  “Eh, Jangan salah, rata-rata orang yang       artinya sama  dengan
                           datang di pestaku waktu itu orang kaya lho!”.   “Kebanyakan” ya?
                        •  ”rata-rata orang menonton sinetron pada
                           jam 8 sesudah makan malam”.

                        Pertanyaan kemudian adalah apakah memang benar yang dimaksud “rata-rata” pada
                        kalimat-kalimat  itu  menunjukkan  arti  “rata-rata”  yang  dimaksud  dalam  ilmu
                        statistika?.  Bukankah  “rata-rata”  dalam  kalimat  itu  bisa  diganti  dengan  kata
                        “kebanyakan”?. Kata “kebanyakan” yang dalam ketiga pernyataan tersebut dikatakan
                        “rata-rata”  diartikan  sebagai  “modus”  yang  dalam  statistika  merupakan  data  yang
                        paling sering muncul.
                        Pernyataan-pernyataan di atas walaupun tidak menggunakan istilah yang benar dalam
                        statistika,  namun  sudah  sangat  familiar  dituturkan  oleh  masyarakat.  Hal  ini
                        menunjukkan  bahwa  ukuran  pemusatan  data  sangat  banyak  aplikasinya  dalam
                        kehidupan nyata kita sehari-hari.

                                                                       Pernahkah    kalian   menyaksikan
                                                                       secara      langsung        proses
                                                                       penghitungan  suara  dalam  suatu
                                                                       pesta     demokrasi,     misalnya
                                                                       pemilihan  kepala  desa,  pemilihan
                                                                       Bupati dan Wakil Bupati, pemilihan
                                                                       Gubernur  dan  Wakil  Gubernur,
                                                                       pemilihan  anggota  DPR/DPD,  atau
                                                                       pemilhan     Presiden?     Panitia
                                                                       membuka  surat  suara,  mengamati,
                                                                       dan  mencatat  pilihan  rakyat  yang
                                                                       tertera pada surat suara.
                        Gambar 1. Petugas KPPS melakukan penghitungan suara Pemilu 2019
                        Sumber: https://www.jawapos.com/jpg-today/11/03/2019

                        Setiap surat suara menghasilkan satu data perhitungan. Nama calon yang paling sering
                        muncul menjadi pemenang kontestasi. Suara yang paling sering muncul dalam hal ini
                        adalah salah aplikasi modus dalam kehidupan nyata.



                    @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN                 26
   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30