Page 10 - E-MODUL LAJU REAKSI

3. Guru mengingatkan peserta didik untuk 3. Peserta didik menyimak
mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi laju pemaparan guru
reaksi
4. Guru menutup pembelajaran hari ini dengan salam 4. Peserta didik
memberikan salam
kepada guru

Pertemuan 2 faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan merancang
percobaan

Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik
Pembukaan (15 menit)
1. Guru mengkondisikan kelas belajar 1. Peserta didik menjawab salam
kemudian mengucapkan salam dan dan berdoa dipimpin oleh ketua
berdoa bersama. kelas.
2. Guru menanyakan kabar, mengecek
kehadiran peserta didik, dan kesiapan
peserta didik untuk melaksanakan 2. Peserta didik menjawab
pembelajaran. pertanyaan guru
3. Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan 3. Peserta didik menyimak
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta pernyataan guru dan bertanya
mengajukan pertanyaan untuk mengingat apabila terdapat kesulitan saat
dan menghubungkan dengan materi mengerjakan tugas
selanjutnya. Guru menanyakan apakah
ada yang ingin ditanyakan terkait
penugasan sebelumnya
4. Guru menyampaikan motivasi tentang apa
yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)

Kegiatan Inti ( 60 menit)
Tahap penyajian masalah Peserta didik menjawab pertanyaan
Guru memberikan rangsangan berupa guru
pertannyaan “Laju reaksi dipengaruhi oleh
banyak faktor, coba sebutkan faktor-faktor
apa saja yang mempengaruhi laju reaksi”
Tahap pengumpulan dan verifikasi data
Guru mempersilahkan peserta didik untuk Peserta didik mencari informasi dari
melihat e-modul terkait faktor yang berbagai sumber belajar
mempengaruhi laju reaksi dan
mendiskusikan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi.

Guru mempersilahkan peserta didik untuk
mendiskusikan fungsi katalis dalam

Ika Rohmatika Putri | 5