Page 35 - E- Modul penelitian Tata Rias dan Kecantikan
P. 35

Rancangan Pengajaran Strategi Pembelajaran  Proses Kreatif (Meta
                          Kreatif)  dalam Menyusun Proposal Penelitian Tata Rias dan

                                                       Kecantikan

                     Unit 1: Pengetahuan konsep dasar penelitian tata rias dan kecantikan






                   Standard Kompetensi          : Penelitian Tata Rias dan Kecantikan
                  Kompetensi Dasar (topic)      : Menyusun  Proposal Penelitian tata rias dan Kecantikan

                  Semester                          :  6

                  Waktu                        : 1x50 menit, 2x100 menit = 250 menit

                  Capaian pembelajaran           :  Pengetahuan tentang konsep dasar penelitian tata rias dan

                                                kecantikan

                  Pengetahuan awal            :  Mahasiswa    telah  mengetahui  pengetahuan  dasar  dalam

                                              menyusun proposal penelitian, tetapi belum  mampu secara pasti
                                              menjelaskan konsep dasar penelitiaan tata rias, menentukaan dan

                                              menciptaakan  ide-ide  baru  dalam  menyusun  proposal  sesuai

                                              dengan konsep yang ada.

                    Capaian Pembelajaran  Utama:

                      1. Memberikan pendapat yang berlian sebagai sumbangan yang tepat  dalam diskusi.

                      2. Mendapat informasi dari berbagai  sumber yang didengar, dibaca, didiskusikan,  dan
                        dilihat.


                   Capaian Pembelajaran Khusus:
                      1. Mencetuskan ide berlian sewaktu memberikan pendapat dalam diskusi

                      2. Memberikan penjelasan secara spontan tentang permasalah yang di diskusikan

                      3. Mengemukakan  pertanyaan    untuk  mendapatkan  penjelasan  lebih  lanjut  tentang
                        permasalahan yang dibincangkan.
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40