Page 6 - E- Modul Penelitian Tata Rias dan Kecantikan

CPMK5 Mampu Menyusun proposal penelitian sesuai dengan permasalahan yang diteliti (Bab 1,
Bab 2 dan Bab 3).
CPMK6 Mampu menyusun instrumen penelitian sesuai dengan permasalahan yang diteliti
(kuantitatif dan kualitatif)
CPMK7 Mampu melakukan penelitian dalam skala kecil dan mengumpulkan data penelitian serta
mengolah data secara kualitatif dan kuantitatif sesuai dengan permaslahan yang diteliti
serta mampu dalam menuliskan laporan penelitian dalam bentuk artikel jurnal.
CPMK8 Mampu mempresentasikan hasil penelitian (Bab1, Bab 2, Bab 3 dan Bab 4 serta bab 5)
Diskripsi Singkat Berfikir kritis, cerdas dan teliti dalam Menyusunproposal penelitian sesuai dengan
MK bidangkajiantata rias dan kecantikan; keterampilan merumuskan latar belakang masalah,
identifikasi masalah, batasan masalah, merumuskanmasalah, dan tujuan penelitian (Bab
I);merumuskan kajian Teori, kerangka konseptual, dan hipotesis (Bab II); serta mampu
menentukan metodologi penelitian yang tepat sesuai dengan permasalahan yang diteliti
(Bab III). Membuat proposal penelitian sesuai dengan permasalahan dengan metode
deskriptifatau metode eksperimen, membuat instrument penelitian dan melaksanakan
penelitian mini, serta mampumenyusun laporan penelitian dalam bentuk artikel jurnal dan
mempersentasikan hasil penelitian dengan baik dan bertanggung jawab.
Bahan Kajian 1. Masalah penelitian, sumber-sumber permasalahan, Karakteristik masalah yang baik, perumusan masalah
(Materi dan tujuan penelitian
pembelajaran) 2. Landasan teoritis, kerangka berfikir dan hipotesis
3. Metode penelitian, populasi dan sampel, definisi operasional variabel penelitian,
4. Teknik pengumpulan data, penyusunan instrumen dan
5. Teknik analisis data
6. Menyusun proposal kuantitatif dan kualitatif
7. Melaksanakan penelitian
8. Menyusun laporan penelitian dalam bentuk artikel jurnal

Pustaka Utama:
1. Creswell, J. W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Yersey. Pearson
Merrill Prentice Hall.
2. Creswell, John W. (2019). Research Design. Pendekatan Metode Kualitatif,
Kuantitatif, dan Campuran. Diterjemahkan: Achmad Fawaid dan Rianayati
Kusmini Pancasari. Cetakan IV. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Kerlinger, Fred N. (1992). Asas- Asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.Terjemahkan:Landung R. Simatupang.
4. Irawan, Prasetya. (1999). Logika dan Prosedur Penelitian. Jakarta: STIA-L
5. Mc Millan, J.H, & Schumacher, Sally. 2011. Research in Education. New York:
Longman
6. Miles, M.B & Huberman A.M. 1984, Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh
Tjetjep Rohendi Rohidi. 1992. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
7. Sugiyono. (2005). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.
8. --------------- (2019). Metode penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif,
Kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Bandung: Alfabeta.

Pendukung:
9. Hamdani, F. F., & Rahmiati, R. (2023). Manajemen Matahari Salon di Kota
Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1143-1152.
10. Fitria, E., & Rahmiati, R. (2023). KELAYAKAN DAUN BAYAM HIJAU
(AMARANTHUS HYBRIDUS L) SEBAGAI HAIR TONIC RAMBUT
RONTOK. CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science, 7(1), 103-
110.
11. Kiryadona, C. D., Wilujeng, B. Y., Megasari, D. S., & Dwiyanti, S.
”PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA
CAPAIAN PEMBELAJARAN RIAS WAJAH SIKATRI DI SMKN 8
SURABAYA”.(2023): 211-221
12. Kusaeri, 2014. Metodologi
penelitian.(https://core.ac.uk/download/pdf/146820340.pdf),
diaksesFebruari201
13. Miles, M.B & Huberman A.M. 1984, Analisis Data Kualitatif. Terjemahan
oleh Tjetjep RohendiRohidi.1992. Jakarta:Penerbit:UniversitasIndonesia.

6
E-Modul Penelitian Tata Rias dan Kecantikan