Page 7 - Bahan Ajar SPLTV

KEGIATAN PEMBELAJARAN

penerapan sistem pertidaksamaan

linear dua variabel

A. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengikuti kegiatan inti di fase 1 (Orientasi)

peserta didik pada masalah) (condition) dengan rasa

ingin tahu, aktif, disiplin dan tanggung jawab, peserta

didik (audience) dapat mengubah suatu masalah sistem

persamaan linear tiga variable kedalam variabel x, y

dan z (behaviour) dengan bahasa sendiri (degree).

2. Setelah mengikuti kegiatan inti fase 3 (Membimbing

penyelidikan individu dan kelompok) (condition)

dengan rasa ingin tahu, aktif, disiplin dan tanggung

jawab, peserta didik (audience) dapatmenentukan

model matematika dari permasalahan kontekstual

yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga

variable (behaviour) dengan benar dan sistematis

(degree).

3. Setelah mengikuti kegiatan inti di fase 4

(mengembangkan dan menyajikan hasil karya)

(condition) dengan rasa ingin tahu, aktif, disiplin dan

tanggung jawab, peserta didik (audience) dapat

memecahkan masalah kontekstual sistem persamaan

linear dengan metode eliminasi (behaviour) dengan

tepat (degree).

4. Setelah mengikuti semua kegiatan inti dalam

pembelajaran (condition), peserta didik (audience)

dapat menyajikan masalah kontekstual yang berkaitan

dengan sistem persamaan linear tiga variable

(behaviour) dengan benar (degree).
6