Page 24 - information_Gorgeous

24

น้ ำหนัก คะแนน ระดับ
กำรศึกษำปฐมวัย
(คะแนน) ที่ได้ คุณภำพ

๗. ประสิทธิภำพของกำรบริหำรจัดกำรและกำรพัฒนำสถำนศึกษำ
๗.๑ ประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรของผู้บริหำร 5 5 ดีมำก
สถำนศึกษำ
๗.๒ ประสิทธิภำพของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำ 5 5 ดีมำก

๗.๓ ประสิทธิภำพของสถำนศึกษำในกำรจัดให้มีครูหรือ 5 5 ดีมำก
ผู้เลี้ยงดูเด็กเพียงพอและมีคุณภำพ
๗.๔ ประสิทธิภำพของสถำนศึกษำในกำรจัดให้มีมำตรกำร 5 5 ดีมำก

ด้ำนควำมปลอดภัย และกำรป้องกันกำรบำดเจ็บในเด็ก
๘. ประสิทธิพัฒนำกำรของกำรประกันคุณภำพภำยใน
โดยสถำนศึกษำและต้นสังกัด

๘.๑ ประสิทธิผลของระบบประกันคุณภำพภำยในโดย 5 5 ดี
สถำนศึกษำหรือหน่วยงำนที่มีหน้ำที่ก ำกับดูแลสถำนศึกษำ
๘.๒ พัฒนำกำรของกำรประกันคุณภำพภำยในโดย 5 5 ดีมำก
สถำนศึกษำและต้นสังกัด

กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์
๙. ผลกำรพัฒนำให้บรรลุตำมปรัชญำ ปณิธำน พันธกิจ และ 5 5 ดีมำก
วัตถุประสงค์ของกำรจัดตั้งสถำนศึกษำ

๑๐. ผลกำรพัฒนำตำมจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น 5 5 ดีมำก
เอกลักษณ์ของสถำนศึกษำ
กลุ่มตัวบ่งชี้มำตรกำรส่งเสริม

๑๑. ผลกำรด ำเนินงำนโครงกำรพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบำทของ 5 5 ดีมำก
สถำนศึกษำ
๑๒. ผลกำรส่งเสริมพัฒนำสถำนศึกษำเพื่อยกระดับมำตรฐำน
รักษำมำตรฐำนและพัฒนำ เพื่อให้สอดคล้องกับแนวทำงกำรปฏิรูป 5 5 ดีมำก

กำรศึกษำ
คะแนนรวม 5 5 ดีมำก

สถานศึกษามีผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ ตั้งแต่ ๘๐ คะแนนขึ้นไป  ใช่  ไม่ใช่
สถานศึกษามีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไป ๑๐ ตัวบ่งชี้ จากทั้งหมด ๑๒ ตัวบ่งชี้  ใช่  ไม่ใช่

สถานศึกษาไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุง หรือ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน  ใช่  ไม่ใช่

สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในภาพรวม
 สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา