Page 32 - 在東南亞，育見你

中學歷史科 溫筑婷
「疫情下學生的暖心回饋」
綜合一整年來到馬來西亞任教的心得，可以說得算是五味雜陳。受 到疫情影響，其實今年真正跟學生實際相處的時間可能只有4-5個月， 大部分的時間跟學生都是透過網課的方式互動，但上網課的時候，其 實學生並不會開攝像頭，所以到了期末已經有挺長的一段時間沒有與 學生見面，因此還蠻有遺憾的。不過，儘管大家實際的相處少了，但因 為今年一直斷斷續續停課的原因，好像也適應了和同事、學生們如何 網上互動了，不管是校方還是老師都做了新的嘗試。這學期末，也透過 線上舉行了期末考試，不管是線上考試、線上監考、線上批閱試卷，對 我來說都是一種很新鮮的體驗，也讓我覺得身為老師不管何時都必須 跟上時代、跟上當時的科技。
而對學生、校方而言，這學期的停課雖然突然，但校方也已經研擬出 一套比先前嚴謹的上網課流程，這次上課學生們不能像第一次停課時 一樣，想來上課才來上課，時常缺席或者有找不到人的情況，此次開始 學校要求學生和老師必須按照課表操課，並且節節點名，如果有同學 缺席，將由訓導處介入處理，這對老師來說，的確是一件好事，這樣同 學們終於沒有理由不來上課了。
而網路教學與學生的互動上，不管是學生還是老師都更擅於利用網 路平臺，對我來說此學期的網課已經可以開始在網路教學時加入許多 多媒體的素材，學生們也習慣在線上或線下詢問老師課業問題、下載 上傳作業。一整年下來我覺得網課有好有壞，壞的是沒有辦法及時評 估、了解學生情況，沒有辦法實際的跟學生有所接觸 但好的是或許少 了管理班級經營的部分，教學的進度可以走得更快，甚至還有時間與 同學們討論國際議題，而原本在班上比較害羞或者人緣較差的同學， 因為不用開鏡頭的緣故，所以變得比較敢發表自己的意見與看法，因 此他們的學業反而比較於實際到校上課，大多都有進步。
看著自己的堅持以及學生學習成績的進步，不免還是感到有成就 感，因為對我來說，一個異鄉人來到異國任教，時常有許多需要克服的 地方和必須了解的新制度，當地的職場文化與臺灣也有許多不同，所 以這一年雖然大多在家上班，但無論是去學校上班，還是在家上班，總 感覺自己常常像個陀螺一樣的在轉著，忙著適應這邊的工作，幸好在 這一年當中，也有許多熱心的同事協助，互相傾訴挫折給予彼此建議， 也有許多學生送上許多鼓勵和反饋。希望明年，疫情好轉��教學能 夠更加順利。
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