Page 9 - 杭州適性專案

國外 國內 適性教學

音樂啟發 音樂課程 保證學習成功標準程序
外師教導 藝術課程 了解小孩個別差異天賦瓶頸

著重自由 著重理論 提升基礎能力-培養社會生存力

難以融入亞洲 缺乏自有課程 具有融入各種課程、文化之體系

課程內容過於簡單 課程名目較多 課程內容及目標親子師三方一致
講求品牌及裝潢硬體 專業及發展低 基礎能力學習各種領域發展度極高

生存時間不定 競爭力低 拷貝性低 專業度高 未來發展趨勢

專注力 適應力

表達力 體適能

邏輯力
創造力

學習力 自信心