Page 54 - 2021電物系刊

製程整合──要解決教科書沒教的問題

學姊在學校的成績算很好，研究所也是以很好的成績畢業。四月open
house時有很多公司企業來招募人才。早就寫完論文的學姊已確定可以畢業。
公司要的都是工程背景居多，因為是理論物理出身，在搞不太清楚這些工作的

情況下，不管三七二十一的邊逛邊亂填資料，被一些公司找去interview後進了
台積電當製程整合工程師，其過程也順利愉快。

對學姊來說不管是現在的研究藝術，抑或是以前在台積電從事製程整
合，都有辛苦的地方。以在台積電的工作來說，因生產線24小時不斷運作，當
良率很高時就沒事，不過一旦出問題就要想辦法解決，尤其負責到較特殊製
程，出現奇怪現象時壓力就會很大。

製程整合的辛苦就在於要解決教科書沒教的問題，自行設計實驗想辦法
從中 找到解決方案。假設生產線出狀況，要先推測出有問題的部分，這部分

有其步驟，工程師要想辦法設計的實驗，如12個晶片分3組，每組在不同實驗
條件下分析結果，其中重要的還是最初基於何種理由挑出有問題的地方，假如
實驗最後發現沒有問題，表示懷疑的地方並不是真正出問題的步驟，這也是一
種壓力。

轉換跑道的心路歷程

在台積電工作了三年半快四年中有很多的假沒請，上司指示不能都不請

假，學姊就一次請完，大概有二十多天到三十天不用去上班，自助旅行去了美
國參觀博物館、美術館，突然發現非常有趣的世界，於此同時產生疑惑：「我
們都至少聽過國外的藝術家。欸？那台灣有藝術家嗎？」長期以來接觸理科相
關事物加上環境不太注重本土教育，很少對事情毫無頭緒的學姊突然驚覺這是
一個完全空白無法回答的問題，覺得太不可思議！開始思考那台灣藝術是什
麼。回到台灣後研讀跟台灣美術相關的資料，認真到在台積電加班唸台灣美術
史。這種驅力越來越強，強到讓學姊想要投入這件事情。

學姊認為以前覺得物理迷人有趣，也容易被成績比較好、表現比較好的
科目吸引。當周遭的同學一直受數理所苦，就會覺得這是自己的優勢想投入進
去。但藝術是自己發掘才發現真的很想要投注一輩子的項目，有趣的跟想要投
注的其實不太一樣，最主要是有一個刺激點，當面對別人的東西，反問自己問
題卻沒辦法回答時，問題就沒有解決，強度到一定程度時只能義無反顧的投身
進去，所以決定要走藝術。不到2000年時有位少數注重研究台灣美術的學者剛
從國美館館長卸任到佛光大學任教，因為想要跟隨他而考上學校並遞出辭呈，
同事上司驚嚇之餘認為是因為工作倦怠需要停下來緩個一兩年，結果幫學姊辦
留職停薪，但學姊沒有回頭。過程中家人雖然沒辦法理解，但最後還是尊重決
定。學姊：「只是說你就要自己擔負起自己的決定，要知道說既然做了這個決

定，就要為了這個決定承擔後果。」 51