Page 122 - คู่มือวิทยากร โครงการพัฒนาพื้นที่ต้นแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลักทฤษฎีใหม่ประยุกต์สู่ "โคก หนอง นา โมเดล"
P. 122
๓. ก ำหนดยุทธศำสตร์กำรขับเคลื่อนปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงสู่กำรปฏิบัติสถำนที่จริง
หลักการและเหตุผล
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวพระราชทานไว้เพื่อเป็น
แนวทางการด าเนินชีวิตที่เน้นการพึ่งพาตนเอง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้กับการพัฒนาและการบริหาร
จัดการในภาคส่วนต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม จึงมีหน่วยงานทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และประชาชนทั่วไป น าหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในแนวทางและวิธีการต่าง ๆ แตกต่างกันไปตามบริบทของแต่ละ
หน่วยงานแต่ละพื้นที่ ในลักษณะที่ต่างคนต่างท า ขาดการบูรณาการในการปฏิบัติ การแลกเปลี่ยนข้อมูลหรือ
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน ส่งผลให้มีความเข้าใจและการปฏิบัติที่หลากหลาย ส านักงานปลัดสานัก
นายกรัฐมนตรีได้ตระหนักถึงความส าคัญและความจ าเป็นที่จะต้องมีการจัดท าแผนยุทธศาสตร์การบูรณาการ
การขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใช้เป็นกรอบและแนวทางในการบูรณาการการ
ปฏิบัติงานร่วมกัน และส่งเสริมการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงด้านต่าง ๆ ให้บรรลุ
เป้าหมายและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน
แผนยุทธศาสตร์การบูรณาการการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
(พ.ศ. ๒๕๕๗ – ๒๕๖๐) เป็นแผนระยะ ๔ ปี ที่ส านักงานปลัดส านักนายกรัฐมนตรีร่วมกับหน่วยงานที่
เกี่ยวข้อง จัดท าขึ้น เพื่อการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปสู่การปฏิบัติให้สามารถ
บรรลุเป้าหมายและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ยุทธศาสตร์การขับเคลื่อน
ในการขับเคลื่อนแผนยุทธศาสตร์การบูรณาการการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง (พ.ศ. ๒๕๕๗ – ๒๕๖๐) มียุทธศาสตร์คือ “บูรณาการการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงของทุกภาคส่วน” โดยมียุทธศาสตร์ที่ต้องบูรณาการการปฏิบัติงานร่วมกันรวม ๗ ด้าน
ดังนี้
ยุทธศาสตร์ที่ 1. ส่งเสริมการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในภาค
การเกษตรและชนบท เน้นพื้นที่ (Area Approach) เป็นหลัก โดยบูรณาการการท างานในพื้นที่เพื่อ รับทราบ
ปัญหาและความต้องการที่แท้จริงของเกษตรกร ประชากรชุมชนหรือหมู่บ้านต่าง ๆ ซึ่งจะด าเนินการร่วมกันทุก
ภาคส่วน ทั้งภาครัฐ ภาคชุมชน และภาควิชาการ เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ให้ประชาชนในพื้นที่ ทราบ
ปัญหาและความต้องการที่แท้จริงของตนเอง โดยใช้เครื่องมือต่าง ๆ เช่น บัญชีครัวเรือน ข้อมูลชุมชนข้อมูลน้ า
และความต้องการการใช้น้ า เพื่อน าไปสู่การจัดท าแผนชุมชน หรือแผนพัฒนาเชิงพื้นที่และก าหนดพื้นที่
เป้าหมายโดยแบ่งพื้นที่ออกเป็นกลุ่ม มีเป้าหมายรวมอยู่ที่ ๒๕% ของหมู่บ้านในประเทศ มีการน าหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้
ยุทธศาสตร์ที่ 2. ส่งเสริมการขับเคลื่อนการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน ภาค
การศึกษา มุ่งพัฒนาการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อปลูกฝังให้เด็ก เยาวชนและ
ประชาชน มีคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง การพัฒนาแบบอย่างที่เป็นเลิศ การพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาการพัฒนาหลักสูตรปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในวิชาชีพครู
การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในระดับปฐมวัย และสร้าง
เครือข่ายแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในระดับพื้นที่
