Page 13 - portfolio

GESTIÓN E INNOVACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS PRÁCTICA 5.1.-ADMISIÓN DEL ALUMNADO
8.-¿En qué consiste el concepto de <<centro único>> recogido en la LOE en el Proceso de Admisión?
Como cada colegio está inscrito a un instituto, el colegio y el instituto se comportan como un centro único. Conseguimos así la igualdad administrativa entre centros públicos y concertados.
9.-Cuando por parte de una familia se quiere continuar, al acabar infantil, en el mismo colegio, se ha de pasar por el proceso de admisión nuevamente?
No, se pasa en el primer curso en el que niño entra en el colegio hasta que llega el bachillerato porque puede haber más plazas en 4 de la ESO que en BACH, ahí contaría la nota.
10.-¿Qué és la confirmación de plaza?
Es reservar la plaza que el alumnado de 6o de primaria tiene en el instituto.
11.-Y si una família quiere ir a un IES diferente al que corresponde al Colegio en el que ha cursado 6o de Primaria?
Presentarse a la admisión del otro instituto que tendrá las plazas de los que no han confirmado además de las que tiene el propio centro.
12.-¿Podría obligarse a un alumno a vestir el uniforme escolar en un centro si se recoge en el Proyecto Educativo o en el "Carácter Propio" de un colegio concertado?
No se puede obligar, hay que respetar. Si es cierto que muchos colegios concertado hacen como que te obligan para que cedas pero legalmente no es lo correcto.
13.-¿Son obligatorias las cuotas a las AMPAs?
En ningún caso son obligatorias, es delito.
14.-¿Qué comisiones de escolarización funcionan en la Ciudad de Alicante?
La comisión municipal de escolarización, las comisiones de distrito (una por cada distrito) y el consejo escolar de cada centro.
15.-¿Qué medidas puede tomar la Conselleria para conseguir un equilibrio en la escolarización de niños y niñas con necesidades específica de apoyo educativo?
En primer lugar, la posibilidad de augmentar la ratio hasta un 10%. En segundo lugar, la distribución de dos ninos de n.e.e por grupo y un niño con necesidades de compensación educativa. De esta forma se equilibra en parte los problemas de compensación educativa.