Page 150 - comunicacion 3 años
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Competencia


                                              * Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.



                                              Capacidad


                                              * Infiere e interpreta información del texto.


                                              Capacidad diversificada


                                              * Desarrolla niveles literales y d e   reflexión en textos sencillos que lee con apoyo.



                                              Indicador  e   logro
                                                                  d

                                              * Identifica las imágenes que se mencionan en  l   cuento.
                                                                                                                                    e





                                                                                                               APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)





























                                              Me siento e n   la alfombra con mis compañeros formando un  semicírculo y escucho atentamente el cuento Agüita.  Respondo: ¿de qué trató el

                                                                                                                        e
                                              cuento? ¿Qué lugares se mencionaron en  l   cuento? ¿Dónde podemos encontrar agua? ¿En qué lugares que conozca puedo encontrar agua? ¿El
                                              agua es mi amiga? ¿Qué ayuda nos brinda el agua?



                                              E!!f




                                              Elaboro a mi amiga Agüita y canto con ella  "Canción para cuidar el agua", que la profesora me  enseña (ver Baúl literario). Comento con mis

                                              compañeros qué aprendí del cuento y de la   canción.









                                              Observo las imágenes de mi hoja de trabajo, verbal izo lo que veo y señalo los elementos que aparecieron en el cuento Agüita. Pinto con mi dedito

                                              y témpera los cuadros de las imágenes que se mencionan.





                                                    Reflexión


                                                                             Me reúno con mis compañeros, reflexiono sobre el cuidado del agua y de los lugares donde podemos encontrarla.

                                                                               Respondo voluntariamente: ¿cómo cuidaré el agua? ¿Encontraremos agua e n   todo  l   planeta? ¿Cómo la utilizo?
                                                                                                                                                                                                                                  e




                                                                                                                                                                                                        \.).(',nBe




                                                                                                                 Canci6n paro cuidar el agua                                                        1> ·\ctaae                             Maestra,  para  elaborar  el  personaje

                                                                                                                      e
                                                                                                           Agua,  l   agua es esencial para vivir;                                                    � � � -                              Agüita,  debe  imprimir  una  imagen
                                                                                                                                                                                                             ._
                                                                                                       agua, es transparente pero la puedes ver;                                                                                           de  una  gota  de  agua  con  rostro,

                                                                                                                 agua, es deliciosa para beber;                                                                                            en  blanco  y  negro  para  que  los

                                                                                                                 agua, el agua es refrescante.                                                                                             niños        puedan
                                                                                                                                                                                                                                           colorearla.  Por
                                                                                                                Amamos y cuidamos  l   agua,                                                                                               detrás,         pegue
                                                                                                                                                   e
                                                                                                             necesitamos, protegemos el agua.



                                                                                                                Agua, para las plantas crecer;                                                   (�ra �:;;ea-;�ur�':a                               y����:��
                                                                                                         agua, desde el cielo el agua h a   de caer;                                                   d e   brocheta para sostenerlo. Colorear el

                                                                                                                   agua, océanos, lagos y ríos;                                                        dibujo es  opcional,  puede  pedirles  que

                                                                                                                                                                                                 1
                                                                                                                                                                                                 I    índice o  peguen  papel lustre celeste  en
                                                                                                                                        u
                                                                                                                       e
                                                                                                             agua,  l   agua es  n   regalo para ti.                                             I  pinten  con  témperas  usando  s u   dedo
                                                                                                                                                                                                 i  cuadraditos.
                                                                                                                                                                                                  '--, -,  m  ,  m  roa-..:- m --m  n r r..--.w:-,  m  _, n r.:--r-....-m  r,.
                                                                                                                                                                                                        ....
                                                                                                                                                                                                                             Fuente: http://bitJy/2iAJ.42t
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