Page 13 - MODUL 1

3. Setelah mencermati model teks deskripsi, Ananda dapat
merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi dengan tepat.
4. Setelah mencermati model teks deskripsi, Ananda dapat
menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada
teks deskripsi yang disajikan dengan tepat.
5. Setelah mencermati model teks deskripsi, Ananda dapat
menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks
deskripsi yang dirumpangkan.
6. Setelah mencermati model teks deskripsi, Ananda dapat
menyimpulkan prinsip penggunaan kata/kalimat pada teks
deskripsi yang tersaji dengan tepat.
7. Setelah mencermati model teks deskripsi, Ananda dapat
menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata,
kalimat, dan tanda baca dengan tepat

B. PERAN GURU DAN ORANG TUA

Dalam pembelajaran ini Bapak/Ibu Guru (a) merancang
pembelajaran yang Ananda banyak beraktivitas di antaranya
dengan membaca, mengraisbawahi kata atau kalimat dalam teks,
menemukan jawaban di luar teks dan sebagainya dengan
rancangan yang sederhana sehingga Ananda mudah dan nyaman
untuk belajar dan (b) memberikan tautan (link) pengayaan untuk
Ananda kerjakan di rumah dengan pendampingan orang tua.
Bapak/ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran
(a) mendampingi dan memfasilitasi Ananda saat mengerjakan
tugas di rumah; (b) berkomunikasi kepada guru untuk hal-hal yang
berhubungan dengan kenyamanan Ananda dalam belajar; (c)
menyediakan bahan bacaan tambahan (koran, majalah, atau buku

10 MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK JENJANG SMP