Page 152 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4
P. 152
Inspiring Lecturer Paragon
menentukan model pembelajaran untuk ekstrovert atau introvert.
Maka jangan pernah sekalipun menghardik mereka, karena ketidak
sesuaian itu mungkin berasal dari kita sebagai guru yang tidak bisa
melihat karakter mereka para siswa siswi kita.
Maka solusi dari hal ini adalah memulai segalanya dari siswa
dan siswi, tawarkan system pembelajaran atau pengerjaan tugas
seperti apa yang mereka inginkan dan ikuti alurnya. Contoh untuk
siswa yang extrovert menereka akan senang dengan pengerjaan tugas
secara kelompok karena mereka bisa memimpin dan interaksi dengan
temanya sedangkan untuk introvert mereka akan cenderung
melakukan tugasnya sendiri atau kelompok kecil yang membuat
mereka nyaman.
Tidak menjadi masalah system yang berbeda yang terpenting
adalah hasil yang kita inginkan capaian pembelajaran bisa tercapai.
Sebagai guru kita harus bisa menfasilitasi bukan menggurui dan
memaksakan harapan kita kepada murid, karena dunia terus
berkembang murid yang kita didik berasal dari latar belakang yang
bermacam macam dan keahlian mereka dalam belajar pasti berbeda
bahkan mereka mungkin lbh update dari gurunya. Maka tidak patut
jika guru melakukan model pembelajaran yang terpaku pada satu
model atau berpendapat guru tahu segalaanya.
Saya ingin membagi metode pembalaran discovery learning
untuk dapat menfasilitasi extrovert dan introvert. Berikut Prosedur
Pengaplikasian Model Pembelajaran Discovery Learning
140
