Page 75 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecture Paragon

A. Dosen yang dicari-cari Mahasiswa

Pada kenyataannya tidak semua dosen selalu dicari

mahasiswanya. Ada saja dosen yang diikuti oleh mahasiswanya
karena sekedar namanya terpampang pada jadwal kuliah yang harus

diikuti. Mungkin saja mata kuliah yang dimaksudkan itu sebenarnya
menarik dan dibutuhkan, tetapi oleh karena dosen yang bersangkutan

dianggap tidak mampu menunaikan tugasnya dengan baik, maka

mahasiswa mengikuti kuliah hanya dalam keadaan terpaksa.
Menjadi dosen berkualitas hingga selalu dicari-cari oleh para

mahasiswanya ternyata tidak mudah. Harus terus meningkatkan
kemampuan dan kualitas, diantaranya adalah meneliti, menulis,

berdiskusi dengan teman sejawat, mengikuti seminar dan berbagai

pertemuan ilmiah dan mengikuti perkembangan ilmu terutama
mengisnpirasi kepada mahasiswanya. Jika tugas-tugas itu selalu

dilakukan atau bahkan menjadi bagian hidup kita sebagai dosen, maka
kita akan menjadi dosen yang dicari-cari mahasiswa, dan bukan justru

sebaliknya, yaitu diharapkan ketidak hadirannya.

B. Pembelajaran yang Menyenangkan

Istilah pembelajaran mengacu pada dua aktivitas yaitu
mengajar dan belajar. Aktivitas mengajar berkaitan dengan apa yang

dilakukan oleh dosen dan aktivitas belajar berkaitan dengan
mahasiswa. Hal ini seperti yang diungkap oleh Munib Chatib bahwa

pembelajaran adalah proses transfer ilmu dua arah, antara dosen

sebagai pemberi informasi dan mahasiswa sebagai penerima
informasi. Sementara Achjar Chalil mendefiniskan pembelajaran

63