Page 48 - Kelas Kreatif dengan Smartphone (1)

Kelas Kreatif dengan Smartphone!
56 Menjelajah dengan Panorama 360° di Google Maps
Lia Nur Ilyani – SMPN 1 Conggeang
Aplikasi Google Maps sangat berguna ketika mempelajari peta dunia. Pemanfaatannya juga untuk mempelajari arah, bahan menulis karangan, mengenal tempat wisata, menghitung lama perjalanan, kecepatan, jarak, dan sebagainya. Salah satu fitur yang menarik untuk digunakan yaitu Panorama 360°. Tantangan yang bisa digunakan dengan fitur ini diantaranya menyebutkan bangunan yang dilewati dari satu tempat ke tempat lain, mencari bangunan tertentu dengan petunjuk arah dari satu tempat. Prosedur: (1) Untuk persiapan, guru mencari tempat di Google Maps yang memiliki Panorama 360°. Carilah tempat yang memiliki arah jalan yang banyak dan beberapa bangunan kantor, (2) berikan petunjuk jelas mulai dari cara membuka aplikasi Google Maps, mencari lokasi, men-zoom lokasi, dan menggunakan fitur panorama 360°melalui Whatsapp atau aplikasi lain yang digunakan bersama, (3) kemudian berikan kuis dengan soal yang spesifik, misalnya dari lokasi awal, maju satu blok, belok kanan, cari bangunan ke-5. Kirim screenshot bangunan tersebut. Atau misalnya sebutkan lima bangunan yang kamu lalui dari lokasi awal sampai ujung jalan tertentu. Guru bisa menggunakan pembelajaran ini sebagai kuis, atau pun permainan ice-breaking, namun bisa juga dipergunakan untuk materi utama.
57 Menulis Karangan Perjalanan Virtual dengan Google Maps
Lia Nur Ilyani – SMPN 1 Conggeang
Di tengah pandemi, siswa tidak bisa melakukan “study tour” atau liburan bersama keluarga. Perjalanan virtual menjadi salah satu alternatif bahan menulis cerita yang menantang. Jenis karangan yang bisa dibuat adalah fiksi, rencana perjalanan, ataupun non fiksi berupa cerita melakukan perjalanan virtual. Guru bisa menentukan sendiri lokasi tertentu yang harus dikunjungi, atau membebaskan siswa memilih tujuan perjalanan. Prosedur: (1) Tentukan jenis karangan yang harus ditulis. Tentukan peraturan lokasi yang dipilih, bisa menggunakan batasan wilayah, pulau, negara, maupun benua (2) berikan petunjuk cara menggunakan fitur Go untuk menentukan estimasi lamanya perjalanan dan jenis kendaraan yang bisa digunakan, (3) untuk perjalanan yang sangat jauh dan memerlukan berbagai jenis kendaraan, gunakan fitur Go beberapa kali dari tempat asal sampai titik pergantian kendaraan, (4) siswa bisa menggunakan aplikasi lain untuk melihat perkiraan biaya tiket perjalanan dan akomodasi lainnya apabila dibutuhkan oleh tuntutan mata pelajaran, (5) selain menceritakan perjalanan, siswa bisa menentukan hotel atau tempat menginap lain yang dipilih di Google Maps, dilengkapi dengan alasan memilih tempat tersebut. Siswa juga bisa memilih beberapa tempat wisata yang berdekatan dengan lokasi yang mereka pilih.
33