Page 75 - Kelas Kreatif dengan Smartphone (1)

Kelas Kreatif dengan Smartphone!
106 Extensive Reading dengan Instagram
Yuni Andayani - SMA Darul Hikam Bandung
Instagram adalah sosial media yang hampir semua orang menggunakannya. Ia adalah sebuah aplikasi untuk berbagi foto dan video yang memungkinkan pengguna menerapkan filter digital dan aktivitas berjejaring lainnya. Instagram yang dapat diunduh melalui playstore memiliki beberapa fitur istimewa yang selalu dikembangkan dari waktu ke waktu seperti fitur kamera, berbagi foto dan video beserta filter, caption, memberikan komentar dan like, explore, tag dan hastag, Instagram story dan IGTV. Apakah Instagram bisa digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris? Tentu saja karena hampir semua siswa memiliki akun instagram rasanya tidak terlalu sulit untuk mengintegrasikan aplikasi ini dalam pembelajaran. Prosedur: (1) Guru menggunakan Instagram sebagai media untuk siswa melakukan extensive reading, (2) siswa diwajibkan membaca sebuah buku dalam waktu tertentu, (3) setelah selesai siswa harus mengunggah beberapa slide di akun instagramnya yang berisi, foto buku yang sudah dibacanya, resume isi buku, pendapatnya mengenai buku yang dibacanya, (4) siswa dapat mengupload dalam bentuk foto dan video, (5) guru akan menilai dari instagramnya dan memberikan komentar di kolom komen. Teman-temannya pun dapat saling berkomentar terhadap pekerjaan siswa.
107 Pertanyaan Singkat dan Presensi
Yuliati Ningrat – SMAN 9 Garut
Melaksanakan pembelajaran jarak jauh di daerah yang sangat minim sinyal dan kuota merupakan tantangan tersendiri bagi guru dan peserta didik di masa pandemi. Terkadang kesulitan ini membuat peserta didik kurang termotivasi mengikuti PJJ. Aplikasi ramah kuota yang paling banyak digunakan peserta didik dan guru mengatasi hal ini adalah WhatsApp. Untuk menumbuhkan gairah belajar, kegiatan pembuka merupakan hal penting. Salah satunya dengan memberikan stimulus pada peserta didik sembari mengecek kehadiran mereka. Prosedur: (1) ketika membuka pelajaran, gunakan voice note untuk menyapa mereka, (2) kemudian berikan pertanyaan sederhana mengenai kegiatan atau hal-hal ringan yang biasa mereka lakukan. Misalnya tentang hobi, warna dan makanan favorit, ataupun memberikan pertanyaan setuju atau tidak setuju terhadap persoalan singkat yang diberikan guru, (3) berikan format cara menjawabnya, yaitu: (Jawaban)-(Nama)- (emoticon orang yang sedang mengangkat tangan/raise hand), (4) untuk emoticon, mereka harus memilih sesuai jenis kelamin. Kegiatan pembuka ini membutuhkan waktu 5 – 10 menit. Nah, dari sini bisa terukur kehadiran dan kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya.
60