Page 84 - Laporan AKNC UiTM Pahang 2018

HASIL PENCAPAIAN K7 - 15 konsisten pada tahun 2015-2017 ialah menjadi Pelakon Lelaki Terbaik, Pelakon Harapan Lelaki
Terbaik dan memperoleh Naib Johan Keseluruhan.
Kelangsungan kecemerlangan pelajar secara holistik, tumpuan seterusnya ialah pada pemboleh (enablers) ekosistem pendidikan tinggi merangkumi inovasi dan pembelajaran dalam talian yang dinyatakan dalam PPM-PT berdasarkan lonjakan ketujuh dan kesembilan. Berdasarkan lonjakan ketujuh, antara bentuk inovasi pengajaran yang memberi impak positif kepada pelajar ialah penghasilan Accounting on the block (AOB) bagi mengukuhkan kemahiran asas perakaunan untuk mengatasi masalah pelajar yang kurang berminat dengan subjek teras perakaunan dan kegagalan yang tinggi bagi subjekFinancial Accounting. AOB merupakan permainan bersifat interaktif dalam bentuk kad dan dalam talian telah berjaya dianugerahkan pelbagai pingat dan anugerah dalam pertandingan antarabangsa dan kebangsaan. Inovasi ini juga telah mendapat pengiktirafan pelbagai pihak sehingga pensyarah bersama pelajar dijemput membuat sesi demonstrasi dengan jabatan dan institusi luar (Rujuk Lampiran 1). Lebih membanggakan, pelajar-pelajar UiTMCPH bukan sahaja dapat melonjakkan pencapaian dalam kursus berkenaan tetapi dapat menyumbang kepada masyarakat sebagai fasilitator. Antaranya ialah pelajar diploma Sains Komputer (CS) menjadi fasilitator di Sek Men Tengku Kudin, Raub pada 21 Februari 2017 dan program bersama pelajar Ijazah Sarjana Muda, UiTM Machang Kelantan pada 25 Mac 2017.
7.4 Hasil Tumpuan Tenaga Kerja Keberkesanan Penglibatan Tenaga Kerja
Bagi memaksimumkan kelancaran proses kerja dan mutu perkhidmatan yang diberikan, kapasiti staf UiTMCPh diberi penekanan seiring dengan pertambahan bilangan pelajar. Rajah 7.4a memaparkan jumlah pensyarah dan staf sokongan bagi tahun 2012 hingga 2017. Rajah 7.4b menunjukkan jumlah pensyarah mengikut fakulti di UiTMCPh. Perincian pecahan staf sokongan dapat dilihat di dalam Rajah 7.4c. Sumber tenaga ini merupakan tulang belakang bagi memastikan pencapaian pelajar di UiTMCP adalah di tahap yang membanggakan.
500 448 400
300
200
100 0
396 398 365 368 321 324
2013 2014 2015
409
2016
409
338
2017
395
2012
342
Staf Sokongan Pensyarah
Sumber: Pentadbiran UiTMCPh
Rajah 7.4a: Statistik Staf Sokongan dan Pensyarah dari Tahun 2012-2017
14
13 14 0
13 12
76 70 71 68 59 64
70
75
58 6358 24
47
40
34
2012
2013 2014
2015
2016
2017
63 61 63
43
33
21
9 12 14
0
56
34
55
26
10 0
20
48 43
41
36
36
54
63
39 37
19 15 14 1111
39
37
24
14
1312 15 12
ACIS APB FSG FPA FPP FKA FSKM FP FSSR FSPPP
Sumber: Pentadbiran UiTMCPh Sumber: PentadbiranUiTMCPh
Rajah 7.4b: Bilangan Pensyarah Mengikut Fakulti dari Tahun 2012 - 2017 Rajah 7.4c: Pecahan Staf Bukan Akademik
Tahun 2017
Pecahan staf akademik mengikut gred jawatan dipaparkan dalam Rajah 7.4d. Peningkatan jumlah pensyarah kanan DM52 adalah ketara menggambarkan UiTMCPh melahirkan tenaga kerja berciri kepimpinan yang dapat menjadi modal peranan kepada pelajar. Jumlah pensyarah
8 27
47 30
23
53
19 4 9 21
30 3
64 71