Page 8 - OPEC Annual Report 2018
P. 8

ข้อมูลภาพรวมหน่วยงาน
                                                                     ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

                                                 ประเภทของโรงเรียนเอกชน

                           โรงเรียนเอกชน หมายถึง สถานศึกษาของเอกชนที่จัดการศึกษาไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนในระบบ

                  หรือโรงเรียนนอกระบบที่มิใช่เป็นสถาบันอุดมศึกษาของเอกชนตามกฎหมายว่าด้วยสถาบันอุดมศึกษา
                  เอกชน จ าแนกได้ดังนี้
                           1. โรงเรียนในระบบ หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาโดยก าหนดจุดมุ่งหมายวิธีการศึกษา
                  หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและการประเมิน ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการส าเร็จการศึกษาที่

                  แน่นอน แบ่งเป็น 3 ประเภท ได้แก่
                               1)  ประเภทสามัญศึกษา หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรของ
                  กระทรวงศึกษาธิการในระดับต่างๆ ได้แก่ ระดับก่อนประถมศึกษา (เตรียมอนุบาล อนุบาล) ระดับ
                  ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา (มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย)

                               2)  ประเภทนานาชาติ หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาโดยใช้หลักสูตรต่างประเทศ หรือ
                  หลักสูตรต่างประเทศที่ปรับรายละเอียดเนื้อหารายวิชาใหม่ หรือหลักสูตรที่จัดท าขึ้นเองที่ไม่ใช่หลักสูตรของ
                  กระทรวงศึกษาธิการ และใช้ภาษาต่างประเทศเป็นสื่อในการเรียนการสอนให้กับนักเรียน โดยไม่จ ากัดเชื้อ

                  ชาติ ศาสนา และไม่ขัดต่อศีลธรรมและความมั่นคงของประเทศ
                               3)  ประเภทอาชีวศึกษา* หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรของ
                  กระทรวงศึกษาธิการ หรือหลักสูตรที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการในระดับต่างๆ ได้แก่ ระดับ
                  ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)
                               ทั้งนี้ โรงเรียนประเภทสามัญศึกษาและประเภทอาชีวศึกษา ให้รวมถึงโรงเรียนที่จัดการเรียน

                  การสอนในลักษณะโรงเรียนการกุศล โรงเรียนการศึกษาพิเศษ หรือโรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์
                           2. โรงเรียนนอกระบบ หมายถึง โรงเรียนที่จัดการศึกษาโดยมีความยืดหยุ่นในการก าหนด
                  จุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไข

                  ส าคัญของการส าเร็จการศึกษา แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ได้แก่ 1) ประเภทสอนศาสนา 2) ประเภทศิลปะ
                  และกีฬา 3) ประเภทวิชาชีพ 4) ประเภทกวดวิชา และ 5) ประเภทสร้างเสริมทักษะชีวิต
                               นอกจากนี้ โรงเรียนนอกระบบยังรวมถึง สถาบันศึกษาปอเนาะ ซึ่งเป็นปอเนาะที่ได้รับ
                  การจดทะเบียนอนุญาตให้จัดตั้งเป็นสถาบันศึกษาปอเนาะที่ไม่ประสงค์จะจัดตั้งเป็นโรงเรียนเอกชนสอน

                  ศาสนาอิสลาม ก าหนดสอนเฉพาะศาสนาอิสลาม การจัดการเรียนการสอนเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเองไม่มี
                  หลักสูตรเป็นลายลักษณ์อักษร เป็นการอ่านการอรรถอธิบายคัมภีร์อัลกุรอ่าน และวิชาภาษาอาหรับ ไม่มี
                  ระบบชั้นเรียนไม่ก าหนดเวลาเรียนที่แน่นอน จะใช้เวลาเรียนเท่าใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับศักยภาพของผู้เรียนและ
                  การประเมินผลของโต๊ะครู ปัจจุบันรัฐบาลได้ส่งเสริมสถาบันศึกษาปอเนาะเหล่านี้ เป็นสถาบันสังคมเพื่อการ

                  เรียนการสอนตาม   หลักศาสนาอิสลาม ให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตตามวัฒนธรรมอิสลามและความต้องการ
                  ของชุมชนและรวมถึงศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) ซึ่งเป็นสถานที่อบรม เด็กเล็กคู่กับมัสยิด
                  เปิดสอนวันเสาร์ - อาทิตย์ หรือช่วงเย็นของวันธรรมดา (ยกเว้นวันศุกร์ ซึ่งเป็นวันหยุดศาสนาอิสลาม)
                  การจัดการเรียนการสอนใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอีน ประจ ามัสยิด พ.ศ. 2548 ภาษาส่วนใหญ่ใช้

                  ภาษาท้องถิ่นและมาลายูกลาง

                  *หมายเหตุ   โรงเรียนเอกชนประเภทอาชีวศึกษาได้ย้ายสังกัดไปอยู่ภายใต้ สอศ. ตามค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ
                            ที่ 8/2559 ลงวันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2559 เรื่อง การบริหารจัดการรวมสถานศึกษาภาครัฐและภาคเอกชน






                                                             หน้าที่ 4
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13