Page 240 - Perangkat Pembelajaran Guru - Informatika - X

organisasi profesi di bidang elektro yang kemudian juga mencakup bidang
informatika. Kurikulum di tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah telah
dibuat sejak tahun 2000, sedangkan kurikulum untuk tingkat perguruan
tinggi telah dibuat sejak tahun 1990. Kurikulum tersebut telah dirilis oleh
kedua organisasi tadi dan telah diperbarui beberapa kali untuk menyesuaikan
dengan perkembangan terkini di dunia saat ini.
Pada pendidikan dasar dan menengah, informatika masih merupakan
satuan kemasan keilmuan. Di tingkat sekolah dasar (SD), area pengetahuan
yang dikenalkan dititikberatkan pada kemampuan berpikir komputasional.
Pada tingkat sekolah menengah pertama (SMP), area pengetahuan yang
diajarkan ditambah dengan dikenalkannya area teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) serta penerapannya yang menunjang kehidupan sehari-
hari. Pada konteks kegiatan belajar-mengajar di sekolah, penerapan tersebut
meliputi penerapan TIK untuk membantu murid belajar, berkolaborasi,
berkomunikasi, serta mencari informasi. Pada tingkat Sekolah Menengah
Atas (SMA), murid diajak berkreasi dan berinovasi untuk menghasilkan
karya-karya digital untuk menjawab suatu tantangan dalam kehidupan.
Pada tingkat Perguruan Tinggi, setiap pilar pengetahuan dikemas menjadi
satu program studi spesiàk. Pada saat ini, terdapat lima jenis program studi
yang dideànisikan baik oleh ACM dan IEEE dan diadopsi oleh Indonesian
Chapter of Association for Information Systems (Aisindo). Program studi, baik
di Indonesia maupun di negara lain, mengacu pada standar kurikulum
tersebut untuk memastikan lulusannya memiliki kompetensi yang memiliki
kemampuan kompetitif yang standar. Artinya, kompetensi yang dimiliki oleh
lulusan diharapkan dapat diterima dan mampu bersaing di dunia internasional.
Perguruan tinggi kemudian dapat mengadaptasi atau menyesuaikan kurikulum
mereka untuk menciptakan karakter atau kekhasan lulusan setiap perguruan
tinggi.
Berdasarkan Computing Curricula tahun 2005, terdapat lima disiplin
ilmu komputasi yang paling besar, yaitu seperti berikut.
1. Computer Engineering atau Teknik Komputer yang mempelajari
perancangan dan pembuatan komputer dan sistem berbasis komputer.
Hal ini dapat mencakup perangkat keras (hardware), perangkat lunak
(software), serta komunikasi dan interaksi antara perangkat keras
dan perangkat lunak.
2. Computer Science atau Ilmu Komputer yang mempelajari teori dan
algoritma untuk (a) pengembangan robotika, computer vision,
sistem cerdas, bioinformatika, dan area lainnya; (b) perancangan
dan implementasi perangkat lunak, seperti pembuatan program

223
Bab 8 Dampak Sosial Informatika