Page 13 - CONSUMO CON SENTIDO
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Con el paso del tiempo, poco a poco se ha ido
             ampliando la noción de monumento en su consi-
             deración  como  obra  aislada  de  su  contexto,  e
             introduciendo la de centros, barrios, poblaciones

             históricas,  y  paisaje  cultural  como  categorías
             patrimoniales.  Nuevos  contenidos  sustantivos,
             como el patrimonio industrial y tecnológico, o la
             eliminación  de  barreras  cronológicas,  han  ido

             dando entrada a la valoración de nuevas aproxi-
             maciones a su tratamiento dentro de un contex-
             to mucho más amplio que trata de explicar y sal-
             vaguardar  sus  relaciones  significativas  con  el
             medio cultural e histórico dentro del cual se han

             generado.

                   La consideración de los itinerarios cultura-
             les como un nuevo concepto o categoría patri-
             monial no se opone a ninguna de las categorías

             ya consagradas. Antes bien, las reconoce y en-
             laza,  ampliando  su  significado  dentro  de  un
             marco  más  integrador,  multidisciplinar  y  com-

             partido.  Tampoco  se  solapa  con  otras  catego-
             rías  (monumentos,  ciudades,  paisajes  cultura-
             les,  patrimonio  industrial,  etc.)    Que  pueden
             existir en su seno. Simplemente las interrelacio-
             nes  dentro  de  una  perspectiva  de  mayor  com-

             prensión histórica, más plural y más justa, favo-
             reciendo la comunicación y la cooperación entre
             los pueblos para la conservación del patrimonio.

                   Tras  la  segunda  guerra  mundial,  los  paí-

             ses  de  todo  el mundo  percibieron que  el  patri-
             monio  cultural  estaba  en  constante  peligro  de
             desaparecer, por ello, la comunidad internacio-
             nal ha buscado desde entonces su protección y

             preservación, por lo que se creó la organización
             de  las  naciones  unidas  para  la  educación,  la
             ciencia y la cultura (UNESCO), dicha organiza-
             ción es la encargada de administrar las conven-

             ciones  que  protegen  los  bienes  culturales  en
             conflictos armados, impide la importación y ex-
             portación ilícita y protege el patrimonio subacuá-
             tico.


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