Page 51 - نقدرسائل وسيمينارات عهودالحناكي متطلب دكتور الفهد

‫‪21‬‬

‫‪ 11‬تساؤلات البحث الفرعية غير مركبة ‪‬‬

‫التعليق ‪:‬‬

‫بدأت الباحثة مقدمتها بفقرة من إنشاءها عن التفكير وتنمية العقل وانتقلت فيها من‬
‫العام إلى الخاص‪.‬‬

‫المقدمةكانت مثلثة من العام الى الخاص‬
‫استشهدت الباحثة ب ‪ 5‬استشهادات ‪.‬‬
‫كتبت المشكلة بأسلوب علمي‪ ،‬بحيث اشتملت على ما يبرهن به على وجود‬
‫المشكلة من خلال طرح دراسات سابقة ‪ ،‬وذلك بعبارات واضحة ومحددة ‪.‬‬
‫صيغت أسئلة البحث بدقة واحتوت على سؤال رئيس تفرع منه اسئلة فرعية ‪.‬‬
‫انبثقت أسئلة البحث عن مشكلته وتميزت بالترتيب المنطقي‬

‫أهداف البحث –أهميته– حدوده – المصطلحات ‪:‬‬

‫التقييم‬ ‫العبارة‬ ‫الرقم‬
‫‪2‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫تتسم أهداف البحث بالتحديد‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫تترجم أهداف البحث أسئلته‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫ذكر الباحث الأهمية النظرية للبحث‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫ذكر الباحث الأهمية التطبيقية للبحث‬
‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫بذكر الفئات المستفيدة من البحث‬ ‫‪6‬‬
‫ذكر الباحث الحدود الزمنية للبحث‬
‫ذكر الباحث الحدود المكانية للبحث‬

‫نقد سالة‪ ,‬إعداد عهود سليمان الحناكي‬