Page 3 - BAHAN AJAR TEKS EKSPOSISI
P. 3

BAHAN AJAR TEKS EKSPOSISI





                 1.  Bimbingan Belajar

                      1.  Bahan ajar ini diharapkan dapat membantu peserta didik memperoleh

                          pemahaman tentang jenis-jenis teks eksposisi

                      2.  Bahan ajar ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam
                          menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks eksposisi

                      3.  Bahan ajar ini diharapkan dapat membantu peserta didik membuat teks
                 2.  Kompetensi Dasar dan Indikator
                          eksposisi dengan memerhatikan struktur dan kaidah kebahasaan

                        Kompetensi Dasar (KD)             Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

                   3.4. Menganalisis struktur dan      3.4.1  Menganalisis struktur (tesis,
                        kebahasaan teks eksposisi             argumentasi, dan penegasan ulang
                        (C4)                                  pendapat) teks eksposisi (C4)

                                                       3.4.2  Menelaah kaidah kebahasaan teks
                                                              eksposisi (C4)

                    4.4. Mengonstruksikan teks        4. 4. 1  Menciptakan teks eksposisi dengan
                        eksposisi dengan                      memerhatikan isi, struktur, dan kaidah
                        memperhatikan isi                     kebahasaan  (P5)
                        (permasalahan,
                        argumen, pengetahuan,
                        dan rekomendasi),
                        struktur dan kebahasaan
                        (P5)

                 3.  Tujuan Pembelajaran
                        a.  Setelah  membaca  teks  eksposisi  di  powerpoint  (C)  peserta  didik  (A)  mampu
                            menganalisis struktur teks eksposisi (B) dengan tepat (D)

                        b.  Setelah  membaca  teks  eksposisi  di  powerpoint  (C)  peserta  didik  (A)
                            mampu   menelaah  kaidah kebahasaan teks eksposisi (B)  dengan tepat
                            (D)
                        c.  Setelah  melalui  kegiatan  pembelajaran  dengan  pendekatan  saintifik  TPACK
                            dan model pembelajaran problem based learning(C) peserta didik (A) mampu
                            menciptakan  teks  eksposisi  dengan  memerhatikan  isi,  strukutur,  dan  aspek
                            kebahasaan teks eksposisi (B) dengan rasa tanggung jawab (D)
   1   2   3   4   5   6   7   8