Page 3 - حقيبة تصميم الفيديو التفاعلي

‫الحقيبة التدريبية‬

‫لدورة تصميم الفيديوالتفاعلي‬ ‫مكدمة‪:‬‬

‫ّؾتبر اهفّدِّ اهتفاؽهْ أذد اهىستذدثات فْ ؽاهىًا اهىؾاطر ‪ِِ,‬ؼّفٕ تكدّي اهىؾهِىات‬

‫اهسىؾّٕ اهبطرّٕ ِفكآ لإستحابات اهػاهب ‪ِّ.‬حرٓ ؽرغ اهطِت ِاهطِرٔ ىن سلاو صاصٕ ؽرعت‬

‫تىثو حز٘آ ىن ِذدٔ ىتماىهٕ تتمِن ىن حٍاز مىبِّتر ِِسّهٕ لإدساو اهىؾهِىات ِرسِي تسزّن‬

‫‪ِّ,‬ستػّؿ اهفّدِّ اهتفاؽهْ تكدّي اهىؾهِىات بإستسداي هكػات اهفّدِّ ِالإػارات اهثابتٕ ىؿ ًطِظ‬

‫ِرسِي ِأطِات‪ِّ,‬ؾرغ اهفّدِّ اهتفاؽهْ هكػات اهفّدِّ ىحزأٔ مو ىًٍا ؽهٖ صاصٕ ىستكهٕ‪.‬‬

‫ِبذهن ّؾتىداهؾرغ ؽهْ ًؼاي اهصاصات اهىتؾددٔ هؾرغ ؽًاطر اهدرش اهىستهفٕ ِاهْ حاًب ذهن‬

‫فان اهمىبِّتر ّتّر فرظ اهتفاؽو اهذٓ ٍّّ‪ ٚ‬ههػاهب اهكدرٔ ؽهْ اهتذمي ِفكآ هسرؽتٕ اهذاتّٕ‬

‫‪,‬بالاعافٕ اهْ اهىسار ِاهتتابؿ ِىكدار اهىؾهِىات اهتٖ ّذتاحٍا‪.‬‬

‫ِبراىخ اهفّدِّ اهتفاؽهٖ ِذدٔ ىتماىهٕ اهىؾهِىات ‪ِّ,‬ؾرغ اهبرًاىخ ىن أِهَ اهٖ أسرُ‬

‫بترتّب ىًػكٗأٗ أن ّمِن ههبرًاىخ بدإّ ًٍِإّ ‪ِ ,‬تستهف ٌذٔ اهبراىخ فٖ ػبّؾتٍا ؽن براىخ‬

‫اهفدِّ اهسػٖ اهتٖ تمِن سػّٕ ؽهٖ صرا‪ٙ‬ػ اهفدِّ‪ّ ِ ,‬حىؿ اهفدِّ اهتفاؽهٖ بّن سطا‪ٙ‬ظ ملا ىن‬

‫اهفّدِّ ِ اهمىبِّتر اهىساؽد ههتؾهي‪.‬‬

‫ِ بذهن فان اهفّدِّ اهتفاؽهٖ ٌِ برًاىخ ّكسي اهٖ أحزا٘ طقّرٔ‪ٌ ,‬ذٔ الأحزا٘ ّىمن أن تتاهف‬

‫ىن تتابؾات ذرمّٕ ِإػارات ثابتٕ‪ِ ,‬أس‪ٙ‬هٕ ِ قِا‪ٙ‬ي ‪,‬بًّىا تمِن إستحابات اهىتؾهي ؽن ػرل اهمىبّتر‬

‫ٌٖ اهىذددٔ هؾدد تتابؿ ىصاٌد اهفدِّ‪ ِ ,‬ؽهَّ ّتاثر صمو ِػبّؾٕ اهؾرغ ‪.‬‬

‫أِ ٌِ ًؼاي ههتؾهّي اهفردٗ ًّتخ ؽن ػرّل إتطاو حٍاز اهفدِّ ذٗ اهصرّػ أِ الإسػِإً ذات‬

‫اهِطِو اهؾصِا‪ random access ٖٙ‬ؽن ػرّل بًّٕ ‪inter face‬تىمن ىن دىخ اهىِاد‬

‫اهتهفّزًِّّٕ اهىسزًٕ ؽهٖ صرّػ اهفدِّ أِ الإسػِإً ىثو براىخ اهذاسب اهتؾهّىّٕ اهىكدىٕ‬

‫بِاسػٕ اهذاسب ‪.‬‬

‫‪1‬‬