Page 3 - Orientierung NuT Bayern

Inhalt
1. Allgemeine Hinweise - Herkömmliche Prüfung - neues Format ...4
2. Grundkonzeption des Lehrplans ...4 2.1 3-D Darstellung ...4 2.2 Die drei Dimensionen im Gesamtgefüge NT ...5 2.3 Perspektiven des Lehrplans ...5
3. Kompetenzorientierter Unterricht ...6 - Merkmale ...6 - Worin liegt der Unterschied? ...7 3.1 Prozessorientierung - Operatoren ...8
Erkenntnisgewinnung - Kommunikation - Beurteilung
3.2 Unterrichtliches Arbeiten mit Operatoren ...11 3.3 Operatoren im täglichen Unterricht ...17 3.4 Schema zur Arbeitsanleitung „Arbeit mit Operatoren“ ...18
4. Aufgaben ...20 - Kompetenzentwicklung durch eine „Neue Aufgabenkultur“
- Aufgabenformen nach Antwortformaten
4.1 Lernen und Leisten ...21
5. Die Lernbereiche des Lehrplans NT ...23 Lernbereich 1: Naturwissenschaftliches Arbeiten; Aufgaben mit Lösungen ...23 Lernbereich 2: Lebensgrundlage Kohlenstoff ...29
9.2.1 Organische Rohstoffe; Aufgaben mit Lösungen ...29 9.2.2 Kohlenwasserstoffe; Aufgaben mit Lösungen ...33 9.2.3 Kunststoffe; Aufgaben mit Lösungen ...34 9.2.4 Biomoleküle: Alkohol und Kohlenhydrate; Aufgaben/Lösungen ...36
Lernbereich 3: Mensch und Gesundheit ...39 9.3.1 Zellen - Bausteine des Lebens; Aufgaben mit Lösungen ...39 9.3.2 Angewandte Genetik; Aufgaben mit Lösungen ...49
Lernbereich 4: Materie, Stoffe, Technik ...54
6. Quellenangabe
9.4.1 Grundlagen der Radioaktivität; Aufgaben mit Lösungen ...54
9.4.2 Kernenergie; Aufgaben mit Lösungen ...59
9.4.3 Energieversorgung im Wandel; Aufgaben mit Lösungen ...63
9.4.4 Grundlagen der Kommunikation: Informationsaufnahme und - verarbeitung beim Menschen ; Aufgaben mit Lösungen ...67
9.4.5 Kommunikations- und Informationstechnik; Aufgaben/Lösungen ... 73 ... 78
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