Page 869 - Full paper สอฉ.3 2562

2

courses 5 lessons, learning management plan, Learning student เกิดประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งค านึงถึงเทคนิค
evaluation form, learning achievement test modern วิธีที่เหมาะสมสอดคล้องกับระดับความรู้ความสามารถของ

management and leader ship subject. Is an alternative form, ผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้เรียนสามารถเข้าเรียนและทบทวนบทเรียน
choose 5 answers, 20 options Statistics used in data analysis are ได้ทุกที่ทุกเวลา อันจะท าให้การจัดการเรียนการสอนรายวิชา
mean (x̅), standard deviation (S.D.) and hypothesis. By using การบริหารจัดการยุคใหม่และภาวะผู้น า ได้ผลบรรลุจุดมุ่งหมาย

t-test ต่อไป
Keywords: development, achievement, lessons through the
website 2. วัตถุประสงค์

1) เพื่อหาประสิทธิภาพของวิชาการบริหารจัดการยุคใหม่
1. บทน า และภาวะผู้น า โดยใช้บทเรียนออนไลน์ด้วย Google sites สูง
ปัจจุบันทั่วโลกให้ความส าคัญกับการลงทุนทางเทคโนโลยี กว่าเกณฑ์ที่ก าหนด 80/80 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาค

สารสนเทศและการสื่อสาร (Information and Communication เรียนที่ 1/2562 วิทยาลัยอาชีวศึกษาร้อยเอ็ด
Technology : ICT) เพื่อน ามาใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนา 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน

ประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และการศึกษา จนเกิดภาพความ หลังการเรียนรู้จากบทเรียนออนไลน์ด้วย Google sites ตาม
แตกต่างระหว่างประเทศที่มีความพร้อมทาง ICT กับประเทศที่ เกณฑ์ร้อยละ 75 ของนักศึกษาระดับปริญญาจรี ภาคเรียนที่
ขาดแคลนที่เรียกว่า Digital Divide ในขณะเดียวกันประเทศทั่ว 1/2562 วิทยาลัยอาชีวศึกษาร้อยเอ็ด

โลกต่างมุ่งสร้างสังคมใหม่ให้เป็นสังคมที่ใช้ความรู้เป็นฐาน
(Knowledge Based Society) จนเกิดภาพความแตกต่างระหว่าง 3. กรอบแนวคิดในการวิจัย
สังคมที่สมบูรณ์ด้วยความรู้กับสังคมที่ด้อยความรู้ ที่เรียกว่า ตัวแปรที่ศึกษา

Knowledge Divide ในยุคของการปฏิรูปการศึกษา เราเร่งพัฒนา ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม
การศึกษาให้การศึกษาไปพัฒนาคุณภาพของคน เพื่อให้คนไป
ช่วยพัฒนาประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) บทเรียนออนไลน์ด้วย ผลสัมฤทธิ์ทางเรียน

จึงเป็นเครื่องมือที่มีพลานุภาพสูงในการช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ Google sites วิชาการบริหารจัดการยุคใหม่
ของการจัดการศึกษา เช่น ช่วยน าการศึกษาให้เข้าถึงประชาชน วิชาการบริหารจัดการยุคใหม่ และภาวะผู้นำ
และภาวะผู้นำ
(Access) ส่งเสริมการเรียนรู้ต่อเนื่องนอกระบบโรงเรียนและการ
เรียนรู้ตามอัธยาศัย ช่วยจัดท าข้อมูลสารสนเทศเพื่อการบริหาร 4. สมมติฐานการวิจัย
และจัดการ ช่วยเพิ่มความรวดเร็วและแม่นย าในการจัดท าข้อมูล นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1/2562

และการวิเคราะห์ข้อมูล การเก็บรักษา และการเรียกใช้ใน วิทยาลัยอาชีวศึกษาร้อยเอ็ด ที่เรียนรายวิชาการบริหารจัดการยุค
กิจกรรมต่าง ๆ ในงานจัดการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ ใหม่และภาวะผู้น า โดยใช้บทเรียนออนไลน์ ด้วย Google sites
เทคโนโลยีเพื่อช่วยการเรียนการสอน ซึ่งการจัดการเรียนการ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75

สอนในปัจจุบันได้น าโปรแกรมส าเร็จรูปโปรแกรมคอมพิวเตอร์
ช่วยสอน การเรียนการสอนทางไกลและการเรียนการสอนผ่าน 5. วิธีการด าเนินการวิจัย
เครือข่ายออนไลน์ (ทิศนา แขมมณี, 2556) จากความส าคัญ ก่อนการด าเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้สอนแนะน า

ดังกล่าว ท าให้ผู้วิจัยมีความสนใจ ในการน าเทคโนโลยีบทเรียน วิธีการเข้าใช้ Google sites แนะน าการเข้าสู่บทเรียนออนไลน์
ออนไลน์ รายวิชาการบริหารจัดการยุคใหม่และภาวะผู้น า โดย ด้วย Google sites รายวิชาการบริหารจัดการยุคใหม่ และการท า

ใช้บทเรียนออนไลน์ด้วย Google sites ของนักศึกษาระดับ แบบทดสอบ แล้วด าเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยก าหนด
ปริญญาตรี ภาคเรียนที่ 1/2562 วิทยาลัยอาชีวศึกษาร้อยเอ็ด ให้ กลุ่มเป้าหมายแบบจ าเพาะเจาะจง ดังนี้

851