Page 2 - SKH Palangka Post Edisi 14 Juli 2020

OPINI

sELasa, 14 JuLi 2020 2

Posisi Guru

editorial

Belajar daring

Masih yang Makin Terbuka

terbaik

HAri pertama masuk sekolah tahun ajaran baru ma- M Furqon hidayatuLLah
sih jadi perdebatan. Banyak pihak yang menyarankan, Mantan Dekan FKIP, mantan Direktur Pascasarjana, Ketua Program Studi S-3 Ilmu Olahraga UNS Surakarta
pemerintah tetap mengizinkan siswa belajar di rumah.
Pandemi coronavirus disease 2019 (covid-19) menjadi dEnGan adanya pandemi pekerjaan baru di rumah hingga
alasan. Angka penularan yang terus meningkat menjadi coronavirus disease (co- mendampingi aktivitas belajar
kekhawatiran semua pihak. yang merasa bukan bidangnya.
Sekolah dengan tatap muka dinilai rawan menjadi vid-19), berbagai sistem Guru semakin terbuka Dalam
transmisi lokal. Akhirnya membuat klaster baru penye- danelemen kehidupan masa pandemi covid-19, kom-
baran covid-19. Akhirnya muncul klaster pendidikan berubah dan bergeser petensi sosial, khususnya yang
dalam penularan covid-19. Tentu kalau sampai terjadi, tanpa kecuali, termasuk berkaitan dengan hubungan
membuat masalah baru. Akhirnya pemerintah disibukkan antara guru dan orangtua/wali
untuk merawat pasien baru. dunia pendidikan, khu- peserta didik, menjadi sangat
Protokol kesehatan untuk menunjang pendidikan, susnya penyelenggaraan dibutuhkan. Pada saat persoalan
sangat kecil bisa dilaksanakan. Itu terutama berkaitan pembelajaran. Belajar dari belajar yang dihadapi orangtua
dengan menjaga jarak aman. Pasalnya, tidak semua muncul dalam mendampingi
sekolah mempunyai ruang kelas yang cukup. Banyak rumah (learn from home) anak di rumah, tentu alamat
sekolah, bahkan mengalami kekurangan ruang kelas. merupakan upaya siswa utama diarahkan kepada guru.
Ada sekolah yang menerapkan ruang belajar diisi sampai tetap terus belajar, tetapi Oleh karena itu, kerja sama
40 orang siswa. dan sinergi antara guru dan
Padahal protokol kesehatan mewajibkan jarak setiap tetap melaksanakan proto- orangtua dalam mendidik anak
orang hingga satu meter. Jelas sangat tidak memung- kol kesehatan, baik social semakin penting. Dalam konteks
kinkan, kalah satu kelas diisi 40 orang siswa. Apalagi distancing maupun physi- ini, aktivitas belajar anak dapat
standar ruang kelas di setiap sekolah masih sangat kecil. cal distancing. dinyatakan sebagai masalah
Kalau diterapkan protokol kesehatan, satu kelas hanya bersama guru dan orangtua.
maksimal diisi 20 orang. Artinya, hampir semua sekolah emu A dilakukan Keterpaduan antara keduanya
perlu penambahan ruang kelas dengan jumlah dua kali demi menghindari harus dirumuskan dan ditemu-
lipat dari yang ada sekarang. kontak fi sik dan keru- kan formula yang jelas. Satu hal
Metode pembelajaran jarak jauh secara daring masih S munan orang yang di- yang sangat mendasar dalam
akan terus diberlakukan di tahun ajaran baru 2020/2021, yakini sebagai penyebab utama menyikapi aktivitas belajar anak
khususnya di daerah yang berstatus zona merah, zona penyebaran covid-19. Di tengah ialah adanya satu kesamaan visi.
kuning, dan zona oranye. Sedangkan di daerah yang ber- pandemi covid-19, semua seko- Pihak sekolah harus bisa mem-
status zona hijau diizinkan melaksanakan pembelajaran lah meliburkan para siswanya. bangun hubungan dan kerja
secara tatap muka di sekolah, namun dengan sejumlah Seluruh aktivitas belajar di- sama yang harmonis dengan
persyaratan. lakukan di rumah menggu- orangtua siswa. Banyaknya
Diantara persyaratan itu adalah sekolah harus nakan distance learning atau tugas dari tiap-tiap guru menye-
mendapat izin dari pemerintah daerah atau Kantor pembelajaran jarak jauh (PJJ) babkan anak terlalu berat tugas
Wilayah/Kantor Kementerian Agama. Tak cukup hanya melalui media yang berbasiskan yang harus diselesaikan dan ini
itu, kegiatan belajar secara tatap muka bisa dilaksanakan teknologi informasi (information contoh lemahnya koordinasi ILUSTRASI- Dok.MI/Duta
jika satuan pendidikan sudah memenuhi semua daftar technology). sekolah. Tidak berlebihan jika nya, lewat Whatsapp) untuk men- yang baik. Landasan utama kin- guru sebagai pembelajar sepanjang
periksa, dan siap melakukan pembelajaran tatap muka. Ada yang menggunakan hubungan dan keterpaduan gomunikasikan kondisi anaknya erja guru ialah penguasaan kom- hayat. Guru tidak pernah berhenti
Daftar periksa itu terdiri dari ketersediaan sanitasi dan Google Classroom, Zoom Cloud guru dan orangtua dinyatakan
kebersihan seperti kebersihan toilet, penyediaan sarana Meeting, dan lain-lain. Peny- sebagai sebuah ungkapan yang kepada guru. Guru berkompetisi petensi sesuai dengan bidang belajar yang artinya guru tidak
boleh berhenti meningkatkan ke-
Dalam konteks ini, posisi guru se-
studinya.
cuci tangan memakai sabun dengan air mengalir atau elenggaraan pendidikan dengan berbunyi: ‘guru juga sebagai makin terbuka yang dapat diibarat- Sebagaimana dinyatakan mampuan dan kompetensi dirinya.
menggunakan cairan pembersih tangan (hand sanitizer). penggunaan media bukan be- orangtua di sekolah, orangtua kan seperti ‘ikan . hidup di dalam dalam UU Nomor 14 Tahun Dengan kata lain, guru harus selalu
Adapula penyemprotan disinfektan berkala. Kemudian, rarti tanpa masalah, melainkan juga sebagai guru di rumah’. akuarium’.- Siapa pun kini dapat 2005 tentang Guru dan Dosen mengembangkan diri.
mampu mengakses fasilitas layanan kesehatan seperti kenyataan baik dari sisi guru Artinya, ada keterpaduan antara melihat aktivitas atau kinerja dari Pasal 10 ayat (1) yang berbunyi Jika demikian, secara tidak
pusksemas, klinik, rumah sakit, dan lainnya. maupun siswa menemui kenda- guru dan orangtua dalam mendidik guru. Sebagai konsekuensinya, kompetensi guru sebagaimana langsung guru telah menjadi
Kesiapan menerapkan area wajib masker atau pelind- la, seperti belum adanya jaringan anak dan perlu adanya kesamaan
ung wajah (face shield), serta memiliki pengukur suhu internet dan ditemukan sebagian pandangan dalam menyikapi anak. guru harus bersiap dan layak dili- dimaksud dalam Pasal 8 me- pembelajar yang baik dan dapat
liputi kompetensi pedagogik,
diteladani murid-muridnya.
hat.
tubuh jenis thermogun, juga menjadi persyaratan sekolah guru yang gagap teknologi. Se- Karena itu, ada kebersamaan dan Di sinilah letak pergeseran kompetensi kepribadian, kom- Kebiasaan membaca yang ke-
melaksanakan pembelajaran secara tatap muka ditengah baliknya, learn from home juga kerja sama di antara keduanya, serta posisi guru yang makin terbuka. petensi sosial, dan kompetensi mudian menjadi suatu budaya
pandemi. Dan yang tak kalah penting adalah sekolah menjadi pekerjaan dan sekaligus saling memberikan atau mengomu- Bukan hanya terbatas hubungan profesional yang diperoleh me- merupakan perilaku nyata guru
harus membuat kesepakatan bersama komite pendidikan persoalan baru bagi orangtua. nikasikan kondisi dan perkemban- antara guru dan murid, melain- lalui pendidikan profesi. sebagai longlife learner. Guru
terkait kesiapan kegiatan belajar secara tatap muka. Selama ini, aktivitas belajar dari gan anak didik. kan juga menjadi lebih luas lagi, Kompetensi sosial (dalam sebagai longlife learner akan
Dunia pendidikan harus beradaptasi dengan kondisi. anak hampir seluruhnya dis- Bentuk lain kepedulian seko-
Seiring dengan itu, seluruh peserta didik, pendidik, dan erahkan ke sekolah. lah terhadap siswa ialah adanya yaitu interaksi dengan orangtua penjelasan) UU tersebut dijelaskan berdampak memiliki keluasan
dan masyarakat yang makin
bahwa kompetensi sosial meru-
dan kedalaman wawasan guru.
tenaga pendidikan, termasuk juga orang tua siswa, harus Orangtua seakan pasrah penguatan layanan. Sekolah harus nyata. Makna positif yang dapat pakan kemampuan pendidik seb- Wawasan bagi guru tersebut
menyesuaikan diri dengan gaya baru pendidikan di Ta- tentang pendidikan anak ke selalu siap memberikan layanan dipetik dari filosofi ikan dalam agai bagian dari masyarakat untuk tentunya akan berdampak pada
nah Air. Melihat kondisi tersebut, sekolah daring masih sekolah. Orangtua seolah ter- setiap waktu. Dengan kata lain, akuarium ialah guruperlu berpe- berkomunikasi dan bergaul secara penyikapan dalam menghadapi
yang terbaik. Meski perlu disadari, tidak semua sekolah bebas dari kewajiban tentang pendekatan layanan sekolah bukan nampilan menarik karena akan efektif dengan peserta didik, sesama berbagai persolaan. Guru seb-
mampu menerapkan sistem pembelajaran daring.* aktivitas belajar anaknya. Akan pendekatan formal yang berpijak dilihat siapa pun. Kedua, guru pendidik, tenaga kependidikan, agai longlife learner biasanya
tetapi, saat ini semua itu telah pada jam-jam formal atau dinas, harus menyenangkan siapa pun orangtua/wali peserta didik, dan memiliki rasa sensitivitas dan
berubah. Dengan covid-19 mem- melainkan pendekatan layanan di yang melihat. masyarakat sekitar. peduli. Persoalan murid meru-
buat orangtua suka atau tidak luar waktu sekolah yang bisa din- Oleh karenaitu, supaya guru pakan persoalan sekolah yang
yatakan sebagai ‘layanan 24 jam’.
PALANGKA POST suka harus peduli dan terlibat Sekolah, utamanya guru, harus dapat berpenampilan menarik Longlife Learner artinya merupakan persoalan
aktivitas belajar anaknya. Ber-
dan dapat menyenangkan, khu-
semua elemen sekolah baik
Dalam memasuki era kenor-
bagai kendala kini dihadapi dekat dengan orangtua. susnya bagi siswa dan orangtua, malan baru (new normal), guru unsur tenaga pendidik maupun
Dengan begitu, orangtua mem-
Alamat : Jalan G Obos Nomor 30 kav 1-2 Palangka Raya orangtua, dari merasa terbebani punyai akses kepada guru (misal- guru harus memiliki kinerja sebagai longlife learner yang artinya guru. (*)
Penerbit : PT Media Palangka Pambelum
Terbit Pertama : 15 November 2001
SK Menteri Kehakiman dan HAM RI Nomor C- Mengelola Gejolak Emosi
15977HT/01.01 tanggal 24 Desember 2001
Dewan Redaksi : Ediya Moralia, M Harris Sadikin, Pariyanto Khoiruddin Bashori
Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab : M Harris Sadikin Direktur Advokasi dan Pemberdayaan Masyakarat Yayasan Sukma Jakarta
Pemimpin Perusahaan : Revy Apriani
Ombudsman : - AKSi premanisme yang men- bagian dari respons melawan (fi orang itu tidak bertemu dengan perhatikan tanda-tanda fi sik dan atau daerah yang berada dalam
gakibatkan jatuhnya korban jiwa ght) atau kabur (flight) ketika pasangannya atau dengan sen- mental ketika marah. Memper- kendali kita. Pada lingkaran ini,
belakangan inimengejutkan orang menghadapi situasi kritis. gaja berusaha tidak menemuinya hatikan tanda-tanda dimaksud kontrol sepenuhnya ada pada
Redaktur Pelaksana : Agustinus Djatta banyak pihak. Hampir semua Sebuah mekanisme pertahan- sementara waktu. Kadang time sangat membantu individu men- individu. Sementara itu, circle
Redaktur : M Jaini, Rickover Lantera media menyajikan liputan ber- an diri alami. Kemarahan dapat out menjadi penting agar ma- gelola kemarahan sebelum naik of concern merupakan daerah
Seventin Guspatmi, Rangga Andika seri. Hukum rimba diperton- memiliki banyak konsekue- salah tidak semakin meruncing. ke level yang lebih tinggi. Ke- yang mana kita hanya bisa ikut
Assisten Redaktur : Adik Sigit Permana, Bella Rhomadani
tonkan dengan sangat nyata. nsi baik fisik maupun mental. Cara ketiga dapat dilakukan marahan lebih mudah dikontrol prihatin, berharap, dan tidak
Apa pun penyebabnya, peristiwa Penampakan kemarahan dapat dengan rethink (Lubis, 2012). Ini ketika masih berkadar rendah. dapat mengendalikannya. Den-
Reporter Palangka Raya : Wahyudi Hendra, M Habibi, Ferry itu memberi pelajaran pent- ditemukan pada ekspresi wajah, bukan berarti memikirkan ulang. Pada akhirnya, keep the problem gan demikian, langkah bijak
Santoso, Arianata, Dewi Kencana Wati, M Riduan Noor, Agus ing. Orang yang tidak mampu bahasa tubuh, respons fi siologis, Kata tersebut sebuah akronim at present and proportional. yang dapat dilakukan ialah
Priyono, Ghorby, M Anshari.
mengendalikan amarah dapat dan ketika seseorang bertindak dari; recognize, kenali apa yang Persoalan yang dialami ialah berlatih untuk mengetahui tapal
menimbulkan dampak yang agresif. Psikolog menunjukkan membuat marah, di bagian mana persoalan yang terjadi saat ini. batas otoritas. Daerah mana yang
Koresponden, Nanga Bulik : Heriyadi sedemikian buruk. orang yang marah sering salah perasaan menjadi sangat sensitif Karenanya, jangan membiasakan dapat dikontrol, sesuatu yang
Sukamara : Fahriansyah Persoalan hidup yang se- bertindak karena kemarahan dan mudah tersinggung. Kapan diri selalu mengaitngaitkan per- sanggup kita pengaruhi, dan
Sampit : Sumiati, Nafiri, Prasgiantoro benarnya dapat diselesaikan menyebabkan hilangnya kapasi- perasaan marah itu muncul, soalan sekarang dengan persoa- daerah mana yang tidak dapat
Kuala Pembuang : Untung Wahyudi, Fredy Mansyur Huda dengan damai dapat berujung tas self-monitoring dan objective kepada siapa marah. lan pada masa lalu. Mengungkit- dikontrol. Pada posisi kedua,
Kasongan : Khairul Saleh pada hilangnyanyawa. Semua observability. Empati, mencoba memahami ungkit problem masa lalu justru circle of concern, orang harus
Kuala Kurun : Anthoneal orang pasti merasakan amarah Kesulitan memindai diri send- dan mengerti apa yang dip- dapat memperparah emosi. rela melepaskannya.
Pulang Pisau : Asprianta dengan segala manifestasinya. iri dan orang lain secara objektif. ikirkan dan dirasakan orang Belajar menerima dan meng-
Muara Teweh : Agus Sidik Manusiawi memang. Kabar bai- (Novaco, 2000). Kemampuan lain. Think, memikirkan se- Forgive Not Forget hargai apa pun pikiran dan
Puruk Cahu : Trisno knya, tidak sedikit orang yang untuk mengendalikan amarah cara lebih kritis, apakah perlu Orang yang sehat mental ber- perasaan orang lain meski berse-
Buntok : Sintha mampu mengendalikan diri, dapat dilatih. Ada beberapa marah dengan mengucapkan sedia memaafkan orang lain dan berangan. Di sini, orang dengan
Tamiang Layang : - tidak melampiaskan amarah langkah yang mungkin dapat di- kata kasar atau mengumpat? diri sendiri. Bagi sebagian orang, kemampuan empati tinggi lebih
Kuala Kapuas : Bhakti Lapro Giadi, Sri Hayati baik ekspresi verbal maupun coba. Pertama, lakukan relaksasi. Adakah alternatif lain dengan memaafkan diri sendiri lebih su- mudah melakukannya. Mereka
Pangkalan Bun : - tindakan agresif yang merugikan Begitu menyadari ada perasaan mengatakan sesuatu dengan lit ketimbang memaafkan orang terbiasa berada pada ‘sepatu’
sesama. yang tidak enak di dalam hati, lebih sopan? Hear, mendengar- lain. Apalagi, jika yang bersang- orang lain. Langkah selanjutnya
Manager Produksi : Junaidi Effendi Manakala ada sesuatu yang tarik napas panjang. Biasanya kan orang lain untuk mencari kut an memiliki masa lalu yang merupakan eliminate emotional
Operator Cetak : Ari Hartanto, Yunus Y Ikat, Kodrat P Aji, Tunes, tidak mengenakkan hati, pribadi orang yang sedang marah itu masukan, pertimbangan, atau kurang baik. attachment. Melepas ikatan
Pra Cetak : Agung Priantoko, Ridwan Ismail, Gabriella Ois yang telah sanggup mengelola napasnya pendek-pendek dan perspektif yang berbeda. Ke- Sejarah itu akan menarik emosional yang terlalu kuat pada
Meysiana, Dean Valentino. emosi cenderung memilih cara tidak teratur. biasaan mendengarkan dari mundur hampir semua yang sesuatu atau seseorang.
cara damai, nirkekerasan, dalam Maka itu, dapat dilawan pandangan yang beragam san- mirip dengan peristiwa yang Ikatan emosional demikian
Koordinator Sales & Marketing : Windraty Embang menyelesaikan setiap persoa- dengan mengatur napas yang gat membantu upaya belajar terjadi pada masa lalu. Ini sering kali menyebabkan yang
Marketing Iklan Jakarta : Maya, Rahmad (08514680512) lan kehidupan. Cara demikian panjang. Dengan menarik ‘menerima’ berbedaan. salah satu penyebab mengapa bersangkutan sulit untuk bersi-
Account Executive : Meilisa Bela bukan saja lebih konstruktif, napas dalam-dalam, agak se- Integrate, jujur pada diri send- individu kesulitan memaafkan kap objektif. Selalu mendukung
Bagian Umum : Sigit Yadie Cahyo melainkan juga berkeadaban. dikit panjang, apa yang biasan- iri mengenai apa yang sebena- diri dan move on, bergerak orang yang disukai dan mem-
HRD : Milna Latihan Mengelola ya terjadi saat marah dapat rnya menjadi penyebab amarah. ke depan melakukan hal-hal benci apa pun yang dilaku-
Staff IT : Joko Hariyadi Marah ialah perasaan jen- diulur. Time out, menyingkir Pisahkan antara pelaku dan baru yang lebih positif. Ada kan orang yang tidak menjadi
gkel, ketidaksenangan, atau sementara waktu dari situasi perilaku. Lebih baik fokus bukan satu konsep yang disarankan preferensinya. Oleh karenanya,
Agen : Palangka Raya : Fathir Agency (0536-322203), Anang permusuhan yang kuat terha- atau seseorang yang membuat pada orangnya, melainkan pada agar orang lebih mudah men- ialah bijak jika merasa senang
Sukri Agency (081329051738), Kumala Agency (082156411182) dap provokasi, sakit hati, atau marah dapat menjadi alternatif perilakunya. Banyak orang salah gelola dinamika emosi, yaitu terhadap sesuatu jangan berlebi-
Pangkalan Bun : Agency Ijai (08125092246 ancaman. Orang yang sedang kedua. bersikap, marah yang seharus- memahami batas diri, mark our han. Demikian halnya manakala
Pagatan : Agency Syahrian (082153037502). marah akan mengalami efek fi Biasanya amarah ditujukan nya ditujukan kepada perilaku boundary. membenci, jangan keterlaluan.
sik, seperti peningkatan denyut kepada objek tertentu. Jika ses- yang tidak benar, beralih kepada Mengetahui batas antara circle Semua perlu dilakukan dalam
Percetakan : PT Media Palangka Pambelum jantung, tekanan darah, serta eorang marah kepada pasangan- personal. of infl uence (lingkaran pen- takaran yang wajar. Memaaf-
Alamat : Jalan G Obos Nomor 30 kav 1-2 Palangka Raya kadar adrenalin dan noradrena- nya, rasa marah itu akan muncul Jika ini yang terjadi, masalah garuh) dan circle of concern kan bukan berarti melupakan,
(Isi Diluar Tanggung Jawab Percetakan) lin. Ada pendapat, kemarahan ketika menemukan sasarannya. apa pun kemudian ditarik ke (lingkaran keprihatinan). Ling- melainkan mengganti sakit hati
merupakan emosi yang memicu Amarah akan mereda manakala ranah personal. Notice, mem- karan pengaruh ialah lingkaran dengan ampunan suci. (*)