Page 6 - __اشراف تقرير - نسخة_Neat.
P. 6

‫رابعا ‪ :‬البحث الإجرائي‬

   ‫المفهوم‪ :‬نشاط اشرافي تشاركي بين المعلم والمشرف يهدف الى تطوير‬
       ‫العملية التربوية وتلبية الحاجات المختلفة من خلال المعالجة العلمية‬
       ‫والموضوعية للمشكلات التي يواجهونها عن طرق عمل الدراسات‬
                                                    ‫والبحوث التربوية‪.‬‬

 ‫والبحث الاجرائي قد يكون فردي ‪ :‬أي يقوم به المشرف مع معلم او مدير‬
‫مدرسة ‪ ،‬وقد يكون جماعي ‪ :‬يقوم به مجموعة من الأشخاص المشرف مع‬

                                         ‫المدير ومجموعة معلمين مثلا‪.‬‬

‫هذا ويتطلب دور المشرررررررف مسرررررراعدة المعلمين على اختيار المشرررررركلات‬
‫التعليمية الجديرة بالبحث والتقصري‪ ،‬وينم اختيار هذه المشركلات في ضروء‬
‫أهميتها ومدى شررررمولها‪ ،‬ولا شررررك أن المشرررركلات التربوية هي من الكثرة‬

                     ‫والتنوع والشمول بحيث يصعب حصرها وتحديدها‪.‬‬

                                  ‫مراحل البحث الاجرائي في المدارس‪:‬‬
    ‫‪-1‬مرحلة التصور ‪: conceptualization‬هي مرحلة صياغة أسئلة‬
 ‫الدراسة حول برنامج المدرسة وإعداد التصميم الخاص بجمع المعلومات‬

                                                      ‫التي تجيب عنها‪.‬‬
    ‫‪-2‬مرحلة التنفيذ ‪ implementation‬فيها يتم جمع المادة العلمية عن‬

                       ‫برنامج المدرسة ومقارنتها بالمعايير الموضوعية‪.‬‬
‫‪-3‬التفسير ‪ interpretation‬وهنا يحاول الباحث ( معلم وطلاب او معلم‬

        ‫ومشرف) فيما اذا كان البرنامج المدرسي او التطبيق العملي يحقق‬
                      ‫الأهداف الموضوعة ‪ ( .‬عطاري واخرون‪)2005،‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9