Page 2 - __اشراف تقرير - نسخة_Neat.
P. 2
مقدمة
تعرف أساليب الاشراف بأنها النشاطات الإشرافية التي تستخدم من أجل
تقويم المحتوى والأداء وتحقيق النمو العلمي والمهني وتحسين التعليم والتعلم
وتحقيق الأهداف المرجوة.
وكل أسلوب من أساليب الاشراف ما هو الا نشاط تعاوني منظم ومنسق
ومرتبط بطبيعة الموقف التعليمي ومتغير حسب الأهداف المطلوبة.
ومن الملاحظ انه لا يوجد أسلوب يمكن القول بأنه أفضل الأساليب
المستخدمة في جميع المواقف ،حيث أن لكل موقف تعليمي أسلوب يناسبه
ويمكم استخدام أكثر من أسلوب للموقف نفسه.
أي انه لا بد ان يقوم المشرف بالتنويع في أساليبه الاشرافية بما يتناسب مع
الموقف التعليمي والفروق الفردية بين المعلمين واحتياجاتهم التدريبية و
الإمكانات المتاحة.
ونتيجة التغيرات التي ظهرت على مفهوم الاشراف بعينه أدى الى ظهور
أساليب اشرافية أكثر فاعلية لتحقيق الأهداف وزيادة النمو المهني للمعلمين.
تتعدد أساليب الاشراف ويمكن تقسيمها على فردية وجماعية ،كما يمكن
تقسيمها الى أسلوب مباشر أو غير مباشر على الرغم من عدم وجود حدود
واضحة بين الأساليب المباشرة وغير المباشرة ،مثل النشرات التربوية قد
تكون أسلوب غير مباشر لأنها تتوقف على مدى إيجابية المعلم ،وتعد أسلوب
مباشر لما يبذله المشرف من جهد لمتابعتها ومناقشتها ( .عايش)2010،
