Page 82 - Materi 2 Kurikulum Merdeka DAERAH

Karakteristik Kurikulum di Setiap Jenjang

PAUD SD SMP SMA SMK SLB

Kegiatan bermain Penguatan kompetensi yang Penyesuaian Program peminatan/ Dunia kerja dapat terlibat dalam Capaian pembelajaran
sebagai pendekatan mendasar dan pemahaman dengan penjurusan tidak pengembangan pembelajaran pendidikan khusus dibuat
belajar yang utama holistik: perkembangan diberlakukan hanya untuk yang memiliki
teknologi digital, Struktur lebih sederhana hambatan intelektual
Penguatan literasi • Untuk memahami mata pelajaran Di kelas 10 pelajar dengan dua kelompok mata
dini dan penanaman lingkungan sekitar, mata Informatika menyiapkan diri untuk pelajaran, yaitu Umum dan Untuk pelajar di SLB yang
karakter dapat pelajaran IPA dan IPS menjadi mata menentukan pilihan mata Kejuruan. Persentase kelompok tidak memiliki hambatan
melalui kegiatan digabungkan sebagai pelajaran wajib pelajaran di kelas 11. Mata kejuruan meningkat dari 60% intelektual, capaian
bermain-belajar mata pelajaran Ilmu pelajaran yang dipelajari ke 70% pembelajarannya sama
berbasis buku bacaan Pengetahuan Alam dan Panduan untuk serupa dengan di SMP dengan sekolah reguler yang
anak Sosial (IPAS) guru Informatika Penerapan pembelajaran sederajat, dengan
disiapkan untuk Di kelas 11 dan 12 pelajar berbasis projek dengan menerapkan prinsip
Fase Fondasi untuk • Integrasi computational membantu mengikuti mata pelajaran
meningkatkan thinking dalam mata guru-guru pemula, dari Kelompok Mapel mengintegrasikan mata modifikasi kurikulum
kesiapan bersekolah pelajaran Bahasa pelajaran terkait.
sehingga guru mata Wajib, dan memilih mata Sama dengan pelajar di
Indonesia, Matematika, pelajaran tidak pelajaran dari kelompok
Pembelajaran dan IPAS Praktek Kerja Lapangan (PKL) sekolah reguler, pelajar di SLB
berbasis projek harus berlatar MIPA, IPS, Bahasa, dan menjadi mata pelajaran wajib juga menerapkan
untuk penguatan • Bahasa Inggris sebagai belakang Keterampilan Vokasi sesuai minimal 6 bulan (1 semester). pembelajaran berbasis
profil Pelajar mata pelajaran pilihan pendidikan minat, bakat, dan projek untuk menguatkan
Pancasila dilakukan informatika aspirasinya Pelajar dapat memilih mata Pelajar Pancasila dengan
Pembelajaran berbasis pelajaran di luar program mengusung tema yang sama
melalui kegiatan Pembelajaran Pembelajaran berbasis
perayaan hari besar projek untuk penguatan berbasis projek projek untuk penguatan keahliannya dengan sekolah reguler,
dan perayaan tradisi profil Pelajar Pancasila untuk penguatan profil Pelajar Pancasila dengan kedalaman materi dan
lokal dilakukan minimal 2 kali profil Pelajar dilakukan minimal 3 kali aktivitas sesuai dengan
dalam satu tahun ajaran karakteristik dan kebutuhan
Pancasila dilakukan dalam satu tahun ajaran, dan
pelajar di SLB
minimal 3 kali pelajar menulis esai ilmiah
dalam satu tahun sebagai syarat kelulusan
ajaran