Page 38 - Bhineka Tunggal Ika Fase C
P. 38

Lembar observasi guru








                 Lembar ini bisa digunakan oleh guru untuk mengamati

                 peserta didik dalam pencapaian dua dimensi yang menjadi


                 tujuan yang ingin dicapai oleh projek ini. Guru bisa

                 membubuhkan tanda checklist pada kotak yang tersedia.







                 Nama peserta didik:









                                                                               Belum berkembang                                    Mulai berkembang                             Berkembang sesuai harapan                                Sangat berkembang








                      DIMENSI :                                                                                                     M a m p u   m e n j e l a s k a n   s a t u          M a m p u m e n j e l a s k a n   l e b i h      B e r t e m a n   d a n   m a m p u
                                                                                                                                    p e r b e d a a n   s e r t a
                      Beriman, Bertakwa                                        M a m p u   m e n j e l a s k a n                    p e r s a m a a n   a n t a r a                      d e t a i l   b e r a g a m                      b e r k o l a b a r a s i   d e n g a n
                                                                                                                                                                                                                                          o r a n g   y a n g   b e r b e d a
                                                                                                                                                                                         k e s a m a a n   a n t a r   a g a m a
                                                                               t e n t a n g   i d e n t i t a s   d i r i
                      Kepada Tuhan YME                                         m e n c a k u p   a g a m a   d a n                  a g a m a / k e p e r c a y a n n y a                d a n   b u d a y a   b e r b e d a .            a g a m a   d a n   b u d a y a .
                      dan Berakhlak Mulia                                      k e p e r c a y a a n n y a .                        d e n g a n   o r a n g   l a i n   y a n g
                                                                                                                                    b e r b e d a .


                                                                                                                                                                                                                                          M a m p u   b e r k o m u n i k a s i
                                                                                                                                                                                         B i s a   m e n y a j i k a n   v e r s i
                                                                                                                                    M a m p u   m e l a k u k a n                        a t a u   p e r s p e k t i f   y a n g          d e n g a n   o r a n g   b e r b e d a
                       DIMENSI :                                               B i s a   m e n y e b u t k a n   s a t u            i d e n t i f i k a s i   d a n   f e r i v i k a s i  b e r b e d a   t e n t a n g   s a t u        a g a m a   d a n   b u d a y a   d e n g a n

                       Berkebinekaan global                                    c o n t o h   p r a s a n g k a   a t a u            p r a s a n g k a   a t a u   s t e r e o t i p      m a s a l a h   d a r i   b e r a g a m          k o m u n i k a s i   y a n g   e m p a t i k .
                                                                               s t e r e o r i p   t e n t a n g   a g a m a        t e n t a n g   a g a m a   a t a u                                                                   m e n g h i n d a r i   h a l - h a l   y a n g
                                                                                                                                                                                         v e r s i .
                                                                               a t a u   b u d a y a   l a i n .                    b u d a y a   y a n g   b e r b e d a .                                                               d a p a t   m e n y i n g g u n g
                                                                                                                                                                                                                                          a g a m a / b u d a y a   l a i n .
   33   34   35   36   37   38   39   40   41