Page 166 - PAUD Literasi dan STEAM
P. 166

Evaluasi Pembelajaran Kelas B TK Nusantara


                                                    Evaluasi Pembelajaran


                        •  Anak-anak sudah mampu berkomunikasi secara lisan dan membangun
                            percakapan dengan temannya. Untuk selanjutnya Anak-anak dapat
                            diajak mengomunikasikan pikiran, ide, dan gagasan melalui berbagai
                            media.
                        •  Anak-anak sudah dapat bereksplorasi dengan benda-benda di sekitar.
                            Selanjutnya, anak-anak dapat distimulasi untuk melakukan uji coba
                            dengan benda-benda di sekitar mereka.
                        •  Anak-anak sudah mampu membandingkan dua kejadian yang bersamaan.
                            Selanjutnya,  anak-anak dapat didorong untuk dapat berpikir kritis dalam
                            mencari penyebab perbedaan dua kejadian yang ditemukannya.






                    Rekomendasi kegiatan lanjutan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut.

                    1.  Kegiatan yang mendorong anak melakukan lebih banyak uji coba.

                    2.  Kegiatan yang dapat mendorong anak berpikir kritis untuk dapat menemukan
                       penyebab perbedaan dari dua kejadian yang sama.

                    3.  Kegiatan  yang  dapat  mendorong  anak  mengomunikasikan  pikiran,  ide,  dan
                       gagasan melalui berbagai media.
                    4.  Kegiatan membuat benda berputar dan menggelindingkan benda masih diminati
                       oleh anak untuk dimainkan keesokan harinya.




























                    150       Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM
                              untuk Satuan PAUD
   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171