Page 20 - PAUD Literasi dan STEAM

Pada anak usia 5-6 tahun juga sudah berkembang kemampuan keaksaraan,
antara lain mengenal simbol huruf, mengenal bunyi dari huruf awal benda-benda
di sekitarnya, menyebutkan kelompok benda yang memiliki kesamaan bunyi awal
atau huruf awal, memahami hubungan antara bunyi dengan bentuk huruf, membaca
nama sendiri, dan memahami arti kata dari cerita.
Berdasarkan perkembangan bahasa dan keaksaraan anak usia 5-6 tahun, guru
PAUD dapat merancang kegiatan stimulasi yang menyenangkan agar kemampuan
bahasa dan keaksaraan anak lebih berkembang. Guru PAUD juga dapat memberikan
banyak kesempatan dan dukungan kepada anak agar anak dapat memiliki
pengalaman literasi yang bermakna. Pengalaman literasi yang bermakna diperoleh
anak saat berinteraksi dengan anak yang lain, guru, dan lingkungan sekitar dalam
suasana yang menyenangkan. Pengalaman literasi yang kuat akan menjadi pondasi
bagi kemampuan membaca dan menulis anak, munculnya kemampuan lain yang
dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari, dan kemampuan yang
dibutuhkan pada jenjang pendidikan selanjutnya.

Bagaimana dukungan guru dan orang tua
agar anak mendapat pengalaman literasi
yang bermakna ?

Dukungan guru dan orang tua agar anak memperoleh pengalaman literasi yang
bermakna adalah

1. menciptakan suasana yang nyaman dan menyenangkan sehingga setiap anak
dapat leluasa menyampaikan ide, gagasan, perasaan, dan mengekspresikannya
melalui berbagai cara dan media;
2. membangun komunikasi positif dengan anak;

3. menjadi pendengar aktif saat anak menyampaikan pikiran dan perasaan secara
lisan serta lebih teliti mengamati respon anak dalam bahasa nonverbal;

4. mendorong anak berpikir kritis dengan menyampaikan pertanyaan terbuka, yaitu
pertanyaan yang memungkinkan munculnya jawaban yang beragam.;
5. menata lingkungan yang memudahkan anak berinteraksi dengan anak lain, guru,
dan orang tua;

4 Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM
untuk Satuan PAUD