Page 83 - Pengembangan Profil Pelajar Pancasila

Beberapa saran untuk melaksanakan perayaan belajar dengan optimal:

Mendampingi Melatih kemampuan Menjadi pendukung
peserta didik dalam berkomunikasi dengan di belakang layar.
perencanaannya. masyarakat umum. Pada saat pelaksanaan
Sebagai mentor, pendidik Sebagai persiapan perayaan belajar,
dapat memastikan kemampuan, pendidik pendidik dapat
pemahaman peserta dapat melatih peserta memosisikan diri
didik terlebih dahulu didik dalam melakukan di belakang dan
mengenai pengertian presentasi dan mempersilakan peserta
dan tujuan dari perayaan berbicara di hadapan didik untuk maju. Di
belajar. Setelah umum (public speaking) samping itu pendidik
itu pendidik dapat dengan penyampaian dapat menyemangati,
memberikan pengarahan verbal yang jelas dan memberikan bantuan,
mengenai hal apa saja sikap yang percaya memastikan setiap
yang perlu disiapkan dan diri. Kemampuan ini peserta didik
bagaimana mengatur tentu saja tidak baru memiliki pengunjung
teknis kegiatannya. dipelajari menjelang secara merata, dan
perayaan belajar, mengantisipasi kendala
namun terintegrasi teknis dan fasilitas yang
dalam setiap proses mungkin dihadapi oleh
pembelajaran. peserta didik.
Persiapan sebelum
perayaan belajar adalah
melakukan simulasi agar
peserta didik lebih siap
berhadapan dengan
orang lain.

Tujuan:
Memastikan kegiatan projek ditutup dengan aktivitas yang
bermakna

Kegiatan projek yang sudah berjalan melalui berbagai
rangkaian aktivitas perlu diakhiri dengan sesuatu yang tidak
kalah bermakna. Dalam hal ini setidaknya terdapat dua
kegiatan yang dapat diupayakan pendidik sebagai fasilitator
pembelajaran untuk mendorong peserta didik menggenapkan
beragam hal yang telah dipelajarinya, yakni merancang
perayaan belajar dan melakukan refleksi tindak lanjut.

Pusat Asesmen dan Pembelajaran | Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan 75