Page 118 - Literasi dan STEAMi_PAUD
P. 118
Pendampingan Guru Respon Anak
“Bagaimana caranya agar benda- ● Anak mengamati benda-benda
benda ini bisa berputar ?” dan mencoba memutarnya
● Anak mengamati contoh
Guru memantik ide anak untuk gasing yang disediakan guru
menemukan cara agar benda-benda ,lalu memutarnya
yang tersedia dapat berputar. ● “Bu Guru...aku mau bikin yang
Guru memberi kesempatan dan seperti ini” sambil menunjuk
keleluasaan pada anak untuk eksplorasi gasing dari keping CD dan
benda-benda yang tersedia. tutup galon air.
“Coba kamu amati gasing itu ! ● Anak mengamati contoh
Kira-kira apa saja yang akan kamu gasing yang disediakan guru,
gunakan untuk membuat gasing dan lalu mulai mengambil beberapa
bagaimana cara membuatnya ?” benda untuk membuat
gasing. Anak membuat gasing
Guru mendorong anak untuk dengan caranya sendiri, lalu
mengamati dan menentukan sendiri memutarnya.
bahan dan alat yang akan digunakan ● Anak asyik memutar contoh
untuk membuat gasing. gasing
Guru memberi kesempatan dan ● Anak memutar benda-benda
keleluasaan pada anak membuat gasing yang ada di sekitarnya.
dengan berbagai cara.
“Gasing buatanmu bisa berputar, ya. Anak kemudian lebih lanjut melakukan
Tadi, Ibu lihat kamu memutarnya pada uji coba dengan berbagai cara.
bagian ujung spidol. ● “Lihat Bu, aku bisa muterin
Apakah ada cara lain untuk begini!”
memutarnya?” ● “Bu Guru, kok punyaku
muternya cuma sebentar, ya?”
Guru mendorong anak melakukan uji ● “Eh lihat, aku bisa muterin.
coba dengan cara yang berbeda. Caranya begini, loh!”
“Bagaimana caranya agar gasing ● Anak memutar gasing
berputar lebih lama ?” menggunakan kedua
tangannya
● Anak memutar gasing dengan
sekuat tenaga
102 Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM
untuk Satuan PAUD
