Page 37 - 東新國小校刊全

願意加入及熱心參與教師會活動，才是教師會發展成敗關鍵之所在。為了鼓勵更多教師們加入及參與教
回顧過去，展望未來 師會活動，首要工作必須讓教師們了解教師會的功能、及其與本身權益維護之關係。對於激勵教師加入

教師會是有其積極的意義，就長期來看，亦可讓教師了解到教師會是真正為教師服務的組織。

二、健全組織結構，有效推動會務工作
東新國小教師會第二任會長：張文壽
一個組織為了達成共同目標，必須建立一定組織結構，使人力能夠得到合理的分配，職能亦能適當
的分化，俾讓組織的人員有效進行活動。是故，健全組織結構，是相當重要的工作。因此基於會務需要
我國教師組織的起步與世界先進國家比較起來，時間上算是十分的晚，教師法於民國 84 年 7 月立 和特性，需分工設組辦事。基本上，學校教師會所設組別，其中組織活動組、教師服務組、研究發展組、
法院三讀通過。我國教師組織才有了法源基礎，對教育體質的改善無疑是強心劑，更展現教育改革新契
行政會務組、財務組，可能較為需要，這些組別之人員要相互溝通與協調，才能使會務有效推動。
機。
依教師法第八章教師組織之規定，教師組織分為三級： 在學校為學校教師會，在直轄市及縣（市） 三、維護教師尊嚴，提高教師專業地位
為地方教師會，在中央為全國教師會。民國 85 年臺北市萬大國小開始組織學校教師會後，在校園民主 任何一個組織之成立，都有必要維護其成員之尊嚴。教師是一件育人的工作，要把學生教好，基本
浪潮的推波助瀾，各校的教師會紛紛成立，本校當時一年級陳騏龍教師有感於教師力量的凝聚對教育體 上教師要享有職業的尊嚴。然而，教師尊嚴遭受踐踏或損及，時有所聞，例如：家長至校侮辱教師或打
質的改善會有所幫助，因此於某日晚上突然至寒舍造訪，談及要於東新國小籌組教師會，小弟也感覺教 傷教師；新聞媒體或雜誌，未經查證，刊登有損教師人格尊嚴之消息等，將來發生類似情形，教師會應
師會的成立，對教師的權益及福利會有所幫助，並能將基層教師會的聲音向上面傳達，因此甚表贊同， 該挺身而出，據理力爭，不容許教師遭受不當的汙蔑或傷害。只有教師職業尊嚴獲得維護，教師專業地
兩人理念相同、目標一致，相談甚歡，於是開始籌組教師會。 位才有提昇之可能，否則只會流於空談。所以，未來的教師會，千萬不要只爭權益，更要爭尊嚴，勇敢
我們先搜集各校教師會成立的程序及教師會章程，幾經討論終於定案，接著召募會員，記得第一次 站出來，為教師們爭一口氣。
透過教職員會議向全體教師說明教師會成立的宗旨及理想時，即獲得大部份教師的廣大的迴響，立即有
資深教師慷慨解囊，提供沙發、桌椅、冰箱、電視、書報等相關經費，以利教師會的辦公室能順利誕生， 四、關心教育問題，參與教育改革行列
而行政主管及校長何瑞蓮也力促教師會的成立，東新國小教師會就在全校教師同心協力的氣氛下熱鬧成 教師會本身具有群體的力量，對於當前各種教育改革的呼聲，亦應積極號召教師關心教育問題，共
立，第一任會長由陳麒龍老師擔任，副會長由小弟協助會務的進行。 同加入教育改革行列。因為任何教育改革，必須有教師參與，才能落實和發揮功能。所以，未來的教師
成立初期蓽路藍縷，教師會幹部無私奉獻，為全體教師服務，當時我們除了爭取教師權益及福利外， 會，千萬不能使教師為教育改革冷漠的一群，否則將來教師有可能成為被改革的對象。教師投入教育改
還成立教師讀書會、舞蹈社、運動社團等，並辦理相關研習進修活動，以活絡教師活力，提昇教師教育 革，社會上才會聽到教師的聲音，也才會重視教師們的意見。是故，未來教師會應把這項工作視為重要
專業地位與專業能力，檢視後來各屆教師會長亦循此模式經營，並不斷的傳承經驗與領導創新。 活動項目之一。
隔年，第二任會長由小弟擔任，擔任會長是榮譽也是責任的開始，適逢當年何校長高升萬芳國小， 五、設法與學校行政人員產生良性互動
由林淑梅校長接任，在這一年，最主要是擔任教師及行政間溝通的橋樑，協助教師專業的發展，例如教 學校行政人員存在之目的，在於協助教學；而教師會成立之目的，亦在於使教師能夠有效教學。所
師聘約的擬定與協商，教師進修的形式與內容，協助新進教師熟悉校園人事物，輔導實習教師等。而在 以，教師會與學校行政人員彼此應該同心協力，共謀校務健全發展。因此，學校教師會隨時要與行政人
參與教育活動，我們參加市教師會在國父紀念館發起的抗議活動，當年教育經費並未合理分配至國民教 員保持良性互動，切忌勿意氣用事，否則只有兩敗俱傷，學校將永無安寧之日，此非學校發展之福。期
育，在輿論的撻伐及全國教育團體的支持下，我們的師生在那裡參與了有始以來的第一次教育群眾運 盼今後學校教師會能夠體諒行政人員苦處，而行政人員亦能尊重教師們意見，大家都以學生、學校利益
動，為教師及學生爭取自己的權益。 為前提，一齊推動校務。事實上，任何一個小小的傷害，雙方都需要花費更多的時間來彌補，何苦來哉。
從 86 年至今，每年皆有熱心且眾望所歸的教師擔任新會長，為全體教師服務，依次為陳修丰老師、
權利是不會憑空掉下來的，凡事若由一人來做，必定難成大局；若是由少數人來做，也只能事倍功
成宏娜老師、周彩玉老師、楊家麟老師、陳正豪老師、陳曉真老師、陳泰伶老師、陳樹中老師、徐賢德 半；唯有集體的參與，才能發揮最大的力量。因此教師會的運作，需要你我一起參與，共同來努力，千
老師，東新感謝有他們的付出及努力，明日的東新才會更好。 萬不要讓會長一個人單打獨鬥。
期許教師會能繼續為教師發聲及帶全體教師更專業的發展，發揮教師會的功能，展望未來，提供以
下建議供教師會參考： 教師會是教師權益的代言人，亦是教師專業地位的促進者。今後為了落實和發揮教師組織的功能，
教師會應該扮演好自治者及自律者的角色，社會大眾對教師組織才會心存好感、充滿信心，進而鼎力支
一、加強宣導工作，激勵教師參加教師會 持，則未來教師會發展必能茁壯成長，為教育發展開闢一片新的天地。

教師是教師組織最基本的成員，未來教師會發展之成敗，絕非繫於少數人之手中。只有教師們能夠

36 37