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Conociendo

Mi libro

El texto de Educación Cultural y Artística contiene
las siguientes secciones:
OBJETIVOS DE SUBNIVEL:
A reconocer que con
instrumentos hechos de
O.ECA.3.2. Explicar algunas características DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: material reciclable o de
del patrimonio cultural, tangible e intangible,
propio y de otros pueblos, a partir de la desecho se puede hacer
observación y el análisis de sus características; 1. Describir las creaciones de grupos musicales que música
y colaborar en su conservación y renovación. utilizan instrumentos creados con materiales
naturales y objetos de uso cotidiano o de desecho
Entrada de Unidad: Son páginas encontradas, O.ECA.3.3. Realizar tareas propias de algunas (por ejemplo, Xavi Lozano; Junk Music Band; fragmentos de piezas
Percusionando, en Ecuador; Taller La Bola).
A analizar sonidos y
profesiones del mundo del arte y la cultura,
ECA.3.1.10.
a través de la participación en pequeños
proyectos colaborativos realizados en la
escuela o la comunidad. 2. ECA.3.1.6. Componer retratos sonoros combinando musicales para elaborar
retratos sonoros
sonidos grabados y fragmentos de piezas musicales
donde conoceremos el título, los objetivos y las O.ECA.3.8. Formular opiniones acerca de 3. que cada estudiante escucha en su vida diaria.
las manifestaciones culturales y artísticas,
ECA.3.2.13. Crear secuencias sonoras que describan
demostrando el conocimiento que se tiene
de las mismas y el grado de disfrute o rechazo
advertirse en la audición.
que cada una suscita. relatos o historias breves cuyo contenido pueda
destrezas que serán desarrolladas en la unidad de
aprendizaje, se expone el eje transversal y los valores
A transmitir historias y relatos a
través de secuencias sonoras
universales que se cumplirán según el Buen Vivir,
finalmente conoceremos qué vamos a aprender en la UNIDAD 5 EJE TRANSVERSAL: trabajo liberador
Principio del Buen Vivir:
Sociedad
con
y tiempo creativo. Sociedad de
excelencia.
unidad. 68 Principios universales: 69
Ingeniosos y productivos
Desarrollo de Destrezas: Son páginas encontradas donde se desarrollan las siguientes secciones:
PRENDIZAJE 3 DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
un fondo musical instrumental.
relatos o historias breves cuyo contenido pueda
HISTORIAS SONORAS ECA.3.2.13. Crear secuencias sonoras que describan 3. Escribo un mensaje que haga referencia a la historia anterior y doy lectura en la clase apoyándome de
advertirse en la audición.
El encuentro con otros: la alteridad ExplorArte. Descubrir los conocimientos de los estudiantes.
La música da vida 4. Con base a las imágenes, escribo una historia y agrego fondos musicales para contar mi historia escrita,
Observo el video, visualizo y escucho la trama de la anoto el nombre de las pistas que seleccione: DesarrollArte. Proporcionar nuevos conocimientos.
película, escribo cómo interprete la película y comparo
con la de mis compañeros. Nombre de la obra:
EjercitArte. Poner en práctica lo aprendido.
Título de la música:
DesarrollArte DigitalizArte. Desarrollar actividades con recursos TIC.
Escucho, veo y comprendo Nace en el cine como un
proyecto musical que
acompaña, imágenes que son
proyectadas en secuencia ya
sean fijas o en movimiento. Este ícono identifica pistas musicales que escucharemos
SECUENCIA Título de la música:
SONORA Cronología de sonidos que con
ayuda de medios visuales y
en ciertos aprendizajes.
escritos transmiten al receptor
un relato o historia.
Arte Científico Título de la música:
Los seres humanos
Observo el video y comento con tenemos diferentes AgrupArte: Fomentar el trabajo cooperativo y participativo.
mis compañeros/as, el mensaje aspectos sensoriales que
que nos da este cuento y cómo nos ayudan a percibir de
mejor manera el mundo,
se vincula el fondo musical con sin embargo los más
la narración. Título de la música:
frecuentes son: el auditivo,
el visual y el cenestésico.
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Así mismo el texto contiene las siguientes mini secciones que fortalecen destrezas:
Dato Curioso Dato Curioso: Son cápsulas de información que se relacionan
Nuestro tacto y nuestra visión se con la temática, pero tienen un caracter universal.
complementan entre sí para poder
diferenciar e identificar las texturas por
medio de sensaciones.
Arte Científico
Arte Científico: Permite demostrar que el La persepción de las texturas
arte es una ciencia ya que estudia fenómenos llega por medio de vibraciones
naturales, artificiales y tecnológicos que permitan a nuestras huellas dactilares,
Glosario Cultural debido a surcos diminutos que
la expresión humana. hay en nuestros dedos.
Relevante.- es todo aquello
que resalta sobresale por
su importancia o grado de Glosario Cultural: Espacio que
significación. define términos desconocidos que Arte en mi hogar
Gesto.- Expresión facial o corporal
que demuestra cierta emoción. encontraremos en el texto.
En casa, dibujo
las expresiones que
Arte en mi hogar: Son actividades generalmente tienen los
propuestas para ser desarrolladas en casa. miembros de la familia.
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