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Arte Curioso
AgrupArte

1. Formamos grupos 10 estudiantes y realizamos la dramatización de la lec- El Gran Libro Mágico, es el mayor
tura de la sección Explorarte, “La Mazorca de Oro”, tomando en cuenta éxito basado en cuentos tradiciona-

todos los personajes que tiene esta historia, como son: la madre, el padre, les, incluye la distorsión y alteración de
los siete hijos y la mazorca de oro, que en este caso le daremos vida. situaciones que permiten cambiar el
final de las historias de los cuentos
clásicos que aquí se exponen. Guion
2. Formamos grupos de 5 integrantes y realizamos las siguientes actividades:
Albert Gràcia y música David Ávila.
a) Escogemos un cuento infantil y una leyenda ecuato-

riana, con mucha creatividad inventamos una nueva
historia mezclando sus personajes, sus lugares y las
situaciones que en ellas se cuentan.

b) Escribimos en una hoja de líneas un resumen de la
nueva historia y dibujamos al personaje o perso-
najes principales.

c) Aplicamos la técnica de respiración y apropiación
del personaje.

d) Finalmente, dramatizamos en clases la historia que
hemos inventado y escrito.

Cultura digital

Arte en mi hogar
Observo en video, un
fragmento de la obra teatral: En casa, pido a mis padres me ayuden a crear y
El gran libro mágico en: https://goo.gl/jcGCmy escribir una nueva versión de un cuento infantil
Aplico técnicas actorales, viendo el video en: incluyendo personajes de leyendas ecuatorianas.

https://goo.gl/fk1FLJ https://goo.gl/XoNCc7 Luego, interpreto al personaje principal.
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