Page 132 - Modul PJJ Bahasa Inggris +Sampul

Pembe-
lajaran Tujuan Pembelajaran
ke ...
1. Melalui kegiatan membaca teks berbentuk undangan, Ananda
dapat mengidentifikasi konteks penggunaan waktu dengan
tepat.
2. Melalui kegiatan membaca teks berbentuk undangan, Ananda
dapat mengidentifikasi kosa kata tentang waktu dengan tepat.
3. Melalui kegiatan membaca teks berbentuk kalender, Ananda
dapat mengidentifikasi konteks penggunaan waktu dengan
tepat.
4. Melalui kegiatan membaca teks berbentuk kalender, Ananda
dapat mengidentifikasi kosakata tentang waktu dengan tepat.
1 5. Melalui kegiatan membaca teks berbentuk jadwal pelajaran,
(Lesson Ananda dapat mengidentifikasi konteks penggunaan waktu
1) dengan tepat .
6. Melalui kegiatan membaca teks berbentuk jadwal pelajaran,
Ananda dapat mengidentifikasi kosakata tentang waktu
dengan tepat.
7. Melalui serangkaian kegiatan yang dilakukan selama
pembelajaran, siswa dapat menunjukkan rasa tanggung jawab,
disiplin dan percaya diri.
8. Melalui berbagai kegiatan pembelajaran, siswa dapat
menunjukkan kemampuan berliterasi.
9. Melalui berbagai kegiatan pembelajaran, siswa dapat
menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan berkomunikasi.
1. Melalui kegiatan membaca teks percakapan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi tentang waktu,
Ananda dapat mengidentifikasi fungsi sosial teks dengan
tepat;
2. Melalui kegiatan membaca teks percakapan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi tentang waktu,
Ananda dapat mengidentifikasi struktur teks dengan tepat;
2 3. Melalui kegiatan membaca teks percakapan yang melibatkan
(Lesson tindakan memberi dan meminta informasi tentang waktu,
2)
Ananda dapat mengidentifikasi ungkapan meminta dan
memberi informasi waktu dalam jam teks dengan tepat.
4. Melalui kegiatan menjodohkan waktu dalam jam bentuk digital
dengan cara membacanya, Ananda dapat memberi informasi
tentang waktu dalam jam dengan tepat.
5. Melalui kegiatan mengamati gambar jam Ananda dapat
mengungkapkan waktu dalam jam dengan tepat.

122 MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK JENJANG SMP