Page 21 - Demo_HANWHA

‘산(生)교육’이라는 말이 새삼 가치 있게 느껴지는 요 즘이다 핸드폰하나만손에쥐고있으면모든것이해 결된다고 생각하는 디지털 만능 세상이다 아이들 역 시 크게 다를 바 없다 그러나 이런 생활 습관이 아동 의 의 창의성 발달을 저해하고 정서행동에 부정적인 영 향을줄수있다는우려의목소리가높아지고있다 생 생하게 살아있는 체험교육이 우리 아이들에게 절실 한 이유다 아쿠아리움과 인간발달의 상관관계
생태계 보존의 중요성과 더불어 자연환경이 인간발달 및 정 서안정에 끼치는 영향에 대한 관심이 점차 고조되고 있다 유아 및 아동 교육기관을 중심으로 체험프로그램이 늘어나 는 까닭도 그러하다 단순한 관람 목적을 넘어서 해양생태 체험이가능한아쿠아리움을찾는발길이늘어난것역시같 은 맥락이다 아쿠아리움과 인간발달의 상관관계에 대한 연구사례는 드물지만 관람하는 동안 혈압과 심장 박동이 완화되고 불안 함이 감소해 심리적 안정감으로 이어진다는 치유적 효과가 해외에서 보고된 적이 있다고 한다 4-11세 아동을 대상으로 진행한 또 다른 연구 결과 안내자 (도슨트)의 설명을 들으면서 아쿠아리움을 관람할 경우 바다 생물에 대한 과학적 지식과 이해력이 증가하는 효과가 보고 되었다 국내에서는 숲 체험활동 프로그램 등이 탐구능력 및 정서에 미치는 긍정적인 효과를 밝히는 연구가 진행되었으 나 아쿠아리움이 유아에게 미치는 영향에 대한 연구는 진행 된 적이 없었다 2019 Autumn —
19 19