Page 4 - كناب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

‫الحمد لله ر ّب العالمين وال ّصلاة وال ّسلام على خير خْلق الله‬
‫أجمعين وبعد‪،‬‬

‫يس ّرنا أن نق ّدم الفصل الدراسي الثاني من كتاب اللغة العربية‬
‫للصف الأول من المرحلة الابتدائية‪ .‬وهو كتاب ُبني على الطريقة‬
‫الجامعة الموالفة بين الطريقتين الجزئية والكلية؛ من أجل‬
‫تحقيق أكبر ق ْد ٍر من التعلم التأسيسي الملائم لهذه المرحلة‪،‬‬
‫بحيث يكتسب المتعلم ما يناسبه من معارف ومهارات تطبيقية‬
‫تجعله قاد ًرا على القراءة والتحدث والكتابة والاستماع بصورة‬

‫ناجحة‪.‬‬

‫وقد استندت إسترتيج ّيات التأليف إلى الإطار العام للمنهج‬
‫التعليمي الوطني لدولة قطر‪ ،‬واعتمدت وثيقة معايير اللغة‬
‫العربية‪ ،‬ولا س ّيما نتاجات التعلم الهادفة إلى تعليم اللغة العربية‬
‫بأفضل ال ّطرائق والأساليب‪ ،‬وإلى غرس روح الانتماء والمواطنة‪،‬‬

‫وترسيخ قيم المجتمع القطري ترا ًثا ومعاصرة‪.‬‬

‫جاء الكتاب في أربع وحدات دراسية يك ّمل بعضها بع ًضا‪ ،‬وتشتمل‬
‫على نصوص قصصية خفيفة‪ ،‬وأنماط لغوية ملائمة‪ ،‬وأنشطة‬
‫مدعومة بالصور المع ِّبرة‪ ،‬ونشيد يح ِّفز دافعية المتعلم‪ ،‬ونصوص‬
‫استماع تع ِّزز مهارة الإصغاء والتعبير الشفوي‪ .‬وقد حرص الكتاب‬
‫على مراعاة نتاجات تع ُّلم العلوم الاجتماعية والمناظير الثمانية‬
‫وفق أفضل الإستراتيجيات؛ من أجل أن يكتسب المتعلم ِق َي ًما‬

‫وأخلا ًقا تؤدي به إلى السلوك الحضاري والرقي الإنساني‪.‬‬

‫كما حرصت منهجية التأليف على مبدأ التدرج من السهل‬
‫للصعب‪ ،‬ومن العام للخاص‪ ،‬وبخاصة في بناء الجملة شفو ًّيا‪ .‬وفي‬
‫طريقة تعلم الكتابة‪ ،‬وفي أساليب التركيب والتحليل والملا َحظة‬
‫والتمييز والتصنيف‪ ،‬وسائر العمليات الذهنية المر َّكبة التي تدعم‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫التعلم وأهدافه‪ ،‬وتش ِّجع المتعلم على ح ّب‬ ‫اتجاهات‬
‫وعلى الاعتزاز بوطنه والمحافظة عليه‪.‬‬ ‫وتع ُّلمها‪،‬‬

‫نسأل الله العلي القدير أن يكون َهذا الكتاب وسي ًطا ناج ًحا‬
‫في تعليم أبنائنا وبناتنا اللغة العربية وفق أفضل الإستراتيجيات‬
‫التربوية التعليمية التي تؤ ِّهلهم ِل َمحبة وطنهم الغالي‪ ،‬والاعتزاز‬

‫بالهوية الإسلامية‪.‬‬

‫والله ول ّي ال ّتوفيق‬