Page 17 - Scénarios Printemps 22

Il montre son dessin qui est un bonhomme allumette. Il le met à la hauteur de son visage et demande s’il lui ressemble un peu quand même, ils ont la même bouche! Le groupe reste de glace. «Je sais, je sais, vous me suggérez de peut-être me trouver une autre activité...»
Scène 5 – Les populaires
Le nouvel élève est encore plus démoralisé. Il remarque le dernier groupe, les populaires, et décide d’aller les voir.
Ils discutent d’un mauvais coup qu’ils planifient pour le cours de mathématique de tout à l’heure. Le nouvel élève ne sait pas trop quoi dire. Un des populaires _______ se retourne vers le nouvel élève et lui demande : «Et toi, t’as le goût de faire quoi?» Le nouvel élève réfléchit un moment puis répond : «Manger un gros sandwich. Avec de la salade dedans.» Le groupe le dévisage. «Aaah pour votre plan! Dans ce cas, je ne sais pas.» Un des populaires ______ coupe la conversation et annonce qu’il a une idée.
MONTAGE – Les populaires sont assis au dernier rang de la classe. Ils font des boulettes de papier et les lancent dans la poubelle quand la professeure a le dos tourné. Le nouvel élève est encouragé à lancer sa boulette. Pile au moment où il prend son élan, Mme Laurence se retourne et dit son nom. Cela le fait sursauter et son tir part dans une direction tout autre. On voit la boulette voler au ralenti, puis atterrir sur Mme Laurence. La classe est silencieuse.
Mme Laurence, furieuse, ordonne au nouvel élève de sortir dans le corridor quelques minutes.
Scène 6
Le nouvel élève est de l’autre côté du cadre de porte, assis contre le mur. Il semble pensif. Après un moment, la prof va le rejoindre et laisse la porte ouverte pour que la classe les entende. En arrivant auprès de l'élève, elle lui fait un clin d'œil et on comprend qu'elle faisait partie du plan d'intégration.
Elle dit, assez fort pour que le reste de la classe entende :
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